網(wǎng)絡(luò)教育院校揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短保障教學(xué)質(zhì)量

網(wǎng)絡(luò)教育作為一種新興的教育模式，與傳統(tǒng)教育相比，它有其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也有不足。網(wǎng)絡(luò)教育是傳統(tǒng)教育的有力補(bǔ)充而非替代，因此網(wǎng)絡(luò)教育院校在辦學(xué)過程中，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短保障教學(xué)質(zhì)量，以為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

對(duì)于學(xué)生來說，選擇網(wǎng)絡(luò)教育方式，對(duì)于學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。首先，學(xué)習(xí)者必須具備運(yùn)用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)絡(luò)教育中，要求學(xué)生能運(yùn)用計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么，學(xué)習(xí)者就必須具有使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的能力。此外，學(xué)習(xí)者必須具有較強(qiáng)的自控能力。長(zhǎng)期以來，我們?cè)趹?yīng)試教育的指揮棒下培養(yǎng)出的學(xué)生缺乏積極的探究精神，缺乏主動(dòng)交往的意識(shí)。在相對(duì)寬松自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者必須具備較強(qiáng)的自控能力，才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育院校主要面對(duì)的是成人學(xué)習(xí)者，操作電腦手機(jī)不成問題，而且他們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇的也都是自己感興趣的專業(yè)，能夠在老師的指導(dǎo)下，有規(guī)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

從在讀學(xué)生的情況看，廣大學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有規(guī)劃的學(xué)習(xí)?？梢?，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院能夠在教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生在拿到學(xué)歷文憑的同時(shí)，也能增長(zhǎng)能力、拓展人脈。