中國地質(zhì)大學（武漢）積極推動科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化

?優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制。制定《關(guān)于促進科技成果轉(zhuǎn)化的若干意見》《知識產(chǎn)權(quán)與技術(shù)轉(zhuǎn)移管理辦法》《科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法(試行)》等制度，成立學?？萍汲晒D(zhuǎn)化工作領(lǐng)導小組、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理改革試點領(lǐng)導小組，負責指導、決策科技成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)事宜。設立知識產(chǎn)權(quán)與技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，統(tǒng)籌學?？萍汲晒陥?、推廣、轉(zhuǎn)讓和交易工作，為師生科技成果轉(zhuǎn)化提供全方位服務。

搭建科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺。與多個省市政府企事業(yè)單位簽訂產(chǎn)學研合作協(xié)議，成立深圳、浙江研究院，擴大產(chǎn)學研合作范圍，推進科技成果轉(zhuǎn)化。與地方政府聯(lián)合組建資源環(huán)境工業(yè)技術(shù)研究院(簡稱“資環(huán)工研院”)，采用市場化運營模式，打造政產(chǎn)學研用相結(jié)合的應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新平臺，搭建應用技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)孵化等多個產(chǎn)業(yè)服務平臺，加快科技成果轉(zhuǎn)化進程。

鼓勵師生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。政策上支持師生員工創(chuàng)業(yè)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。鼓勵科技人員在學校與企業(yè)之間兼職;每年選派10名左右干部、教師、技術(shù)人員以及博士研究生到資環(huán)工研院或科技園等所孵化的企業(yè)掛職、鍛煉;對離崗創(chuàng)業(yè)人員，8年內(nèi)保留原聘專業(yè)技術(shù)崗位，檔案工資正常晉升。成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，建成面積超2000平米的大學生特色創(chuàng)業(yè)園，組建創(chuàng)業(yè)導師團隊，為在?；蛐輰W創(chuàng)業(yè)學生搭建創(chuàng)業(yè)平臺、開展創(chuàng)業(yè)指導、提供資金支持。

增強科技服務社會能力。充分發(fā)揮地質(zhì)、資源環(huán)境、工程、材料、珠寶等學科專業(yè)優(yōu)勢，開展科學研究，服務社會經(jīng)濟發(fā)展。近兩年，學校專利申請量600余項，近50項專利實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，孵化企業(yè)46家。與武漢市政府共建“武漢•中國寶谷”，服務地方經(jīng)濟發(fā)展;參與發(fā)現(xiàn)“大營鈾礦”，服務國家找礦突破戰(zhàn)略行動; 開發(fā)“微機地理信息系統(tǒng)MapGIS”，廣泛應用于地礦、國土、測繪、城管、電信、環(huán)保等領(lǐng)域;頂管管幕技術(shù)科研成果助力“港珠澳大橋”建設等。