知金教育主題晚宴分享十年 詮釋“曲水流觴”共話未來

曲水流觴，源自古代文人墨客飲酒賦詩的活動(dòng)。東晉著名書法家王羲之在舉行修禊祭祀儀式后，在蘭亭清溪兩旁席地而坐，將盛了酒的觴放在溪中，由上游浮水徐徐而下，經(jīng)過彎彎曲曲的溪流，觴在誰的面前打轉(zhuǎn)或停下，誰就得即興賦詩并飲酒。據(jù)史載，在這次游戲中，有十一人各成詩兩篇，十五人各成詩一篇。王羲之將大家的詩集起來，用蠶繭紙、鼠須筆，揮毫作序，乘興而書，寫下了舉世聞名的《蘭亭集序》。

12月1日，知金教育“十年同行路共創(chuàng)未來”主題晚宴在2016(第十五屆)中國國際遠(yuǎn)程教育大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)隆重舉行。晚宴上，知金教育通過古老的“曲水流觴”傳承游戲、魔術(shù)、航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)秀、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)等方式與在場(chǎng)嘉賓激情互動(dòng)，共同見證分享了知金教育十年來在學(xué)歷教育、職業(yè)教育，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)轉(zhuǎn)型中的發(fā)展歷程，并邀請(qǐng)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)講述“最值得分享的教育點(diǎn)滴”。

知金教育晚宴玩“曲水流觴”與現(xiàn)場(chǎng)嘉賓互動(dòng)

2016(第十五屆)中國國際遠(yuǎn)程教育大會(huì)以“終身學(xué)習(xí)：價(jià)值鏈與生態(tài)圈”為主題，匯聚了教育部職業(yè)教育與成人教育司、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、聯(lián)合國教科文組織、中國教育學(xué)會(huì)、中國高等教育學(xué)會(huì)、中國互聯(lián)網(wǎng)(愛基,凈值,資訊)教育領(lǐng)軍會(huì)等教育機(jī)構(gòu)和百余所全國高等院校，以及相關(guān)教育企業(yè)。晚宴上，知金教育總裁李衛(wèi)平發(fā)表宴會(huì)致辭，向大家介紹了知金教育十年來的發(fā)展足跡。他表示：知金教育咨詢有限公司成立于2006年，是一家致力于學(xué)歷教育、職業(yè)教育兩大領(lǐng)域的“教育+互聯(lián)網(wǎng)”公司。發(fā)展十年來，公司堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新與理念創(chuàng)新并舉、學(xué)歷教育與職業(yè)教育互融、線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)互補(bǔ)、國內(nèi)教育與國際教育并行，為政府、高校、行業(yè)、企業(yè)及個(gè)人提供一系列教育培訓(xùn)、項(xiàng)目研發(fā)、定制化課程等教育服務(wù)方案。十年來，憑借豐厚的教育資源和服務(wù)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，知金教育目前已覆蓋北京、上海、山東、廣東等20多個(gè)重要省市，共建立30多個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)中心，全國累積服務(wù)學(xué)生達(dá)幾十萬人。

知金教育總裁李衛(wèi)平在晚宴致辭

學(xué)歷教育的十年“圓夢(mèng)之路”

作為國家教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系試點(diǎn)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)， 知金教育與北京大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京外國語大學(xué)、山東大學(xué)、南開大學(xué)、四川大學(xué)、西安交通大學(xué)、西南大學(xué)等全國20余所985、211重點(diǎn)院校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為合作高校提供招生、教學(xué)教務(wù)、學(xué)生管理等一站式支持與服務(wù)。

在知金教育的第一批學(xué)員中，有一位年齡最大的學(xué)員如今已76歲。曾經(jīng)，從2007年報(bào)考中國石油大學(xué)到2011年終于如愿獲得土木工程專業(yè)大專畢業(yè)證書，無論在考試、還是在填寫畢業(yè)學(xué)員登記表的現(xiàn)場(chǎng)，他在年輕學(xué)員中顯得分外醒目。而為所有人圓一個(gè)“大學(xué)夢(mèng)”，也正是知金教育一路走來的初衷。自2011年起，知金教育攜手共青團(tuán)廣東省委開啟“圓夢(mèng)計(jì)劃”，共同資助廣東產(chǎn)業(yè)工人上名牌大學(xué)。五年來，已成功幫助6000多名一線產(chǎn)業(yè)工人圓了他們的大學(xué)夢(mèng)想。

知金教育副總裁張卓現(xiàn)場(chǎng)主持晚宴

職業(yè)教育的“國際化模式”

晚宴上，一批格外亮眼的專業(yè)學(xué)員吸引了大家的眼球。他(她)們身著專業(yè)空乘制服， 把航空現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)搬上舞臺(tái)，淋漓盡致地展現(xiàn)了航空服務(wù)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。而她們，正是知金教育-南京航空航天大學(xué)-日本航空公司“國際航空培訓(xùn)計(jì)劃”的在籍學(xué)員。

2012年，知金教育成為中國境內(nèi)日本航空公司航空服務(wù)教育培訓(xùn)唯一指定的綜合運(yùn)營(yíng)機(jī)。2013年，知金教育與南京航空航天大學(xué)簽約成立“JAPAN AIRLINES”人才培訓(xùn)基地。通過學(xué)歷教育、技能培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，知金教育與校企共同創(chuàng)建了國內(nèi)航空服務(wù)人才培養(yǎng)的國際化新模式。如今，畢業(yè)學(xué)員已遍布國際機(jī)場(chǎng)、航空公司、國際郵輪等高端國際化服務(wù)機(jī)構(gòu)。

知金教育“國際航空培訓(xùn)計(jì)劃”的在籍學(xué)員表演航空服務(wù)秀

知金教育“國際航空培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“當(dāng)前，職業(yè)教育多以java、C++等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)為主，在學(xué)歷與就業(yè)品質(zhì)之間有一定斷層現(xiàn)象。知金教育在依托十年成熟的學(xué)歷教育運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)上，還擁有日本航空公司頂級(jí)培訓(xùn)專家設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)課程和經(jīng)驗(yàn)豐富的退役空乘老師。通過理論和實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)的結(jié)合，從“形(體)、神(態(tài))、習(xí)(慣)”培養(yǎng)學(xué)員由內(nèi)而外的職業(yè)素養(yǎng)。“國際航空培訓(xùn)計(jì)劃”的畢業(yè)學(xué)員不僅可以獲得國家承認(rèn)的高等教育學(xué)歷證書， 還可以在長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)中盡快接觸就業(yè)環(huán)境并獲得精準(zhǔn)的就業(yè)推薦機(jī)會(huì)。我們正在打通學(xué)歷教育、職業(yè)教育、就業(yè)推薦為一體的人才培養(yǎng)路徑。“

教育是本質(zhì)，互聯(lián)網(wǎng)是手段

依托豐厚的教育資源積淀和強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)實(shí)力， 知金教育打造了以學(xué)歷教育和職業(yè)教育為一體的在線教育服務(wù)平臺(tái)——“知金在線”。針對(duì)高校、學(xué)生服務(wù)過程中的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、個(gè)性化需求，提供集教育資源與服務(wù)為一體的定制化在線服務(wù)解決方案。其中，學(xué)歷服務(wù)平臺(tái)將協(xié)助高校完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)搭建和數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)，高效實(shí)現(xiàn)教育信息化，為老師和學(xué)生提供覆蓋招生咨詢、教學(xué)教務(wù)、畢業(yè)管理等流程性環(huán)節(jié)的在線服務(wù)。說起互聯(lián)網(wǎng)+教育，知金教育總裁李衛(wèi)平也多次強(qiáng)調(diào)：“在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)不能成為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重頭戲?；ヂ?lián)網(wǎng)只是一種技術(shù)手段，教育才是本質(zhì)。”