內(nèi)蒙古三大措施促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案。建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，實施“民族教育人才培養(yǎng)模式改革試點”，增強學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。加強組織機構(gòu)建設(shè)，組織各高校制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施方案，明確責(zé)任分工，落實相關(guān)任務(wù)。目前全區(qū)接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本?？圃谛４髮W(xué)生40余萬。

加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目建設(shè)。全區(qū)建成9個國家級實驗教學(xué)示范中心、61個自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心，本科院校建成校外實踐教育基地847個，其中國家級大學(xué)生校外實踐教育基地11個，國家自然基金資助建立的生物學(xué)野外綜合實習(xí)示范基地1個。5所本科院校成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院。高職高專院校建成校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地1958個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地1983個。全區(qū)共資助251項計劃項目，其中創(chuàng)新訓(xùn)練項目145項，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目53項，創(chuàng)業(yè)實踐項目53項。

優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，依托《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)》課程開設(shè)高校創(chuàng)業(yè)教育課程，通過選修第二學(xué)位、應(yīng)用類課程等途徑，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育選修課程，邀請創(chuàng)業(yè)成功人士、企業(yè)家擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生解答困惑。推動各高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、培訓(xùn)(實訓(xùn))相互配合，為畢業(yè)生提供個性化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，實現(xiàn)培養(yǎng)與就業(yè)的深度融合。