北京五年制大專學(xué)校怎么樣？有什么優(yōu)勢？

北京五年制大專學(xué)校。初中生可直接上大學(xué)，上“五年一貫制”大專院校。“五年一貫制”大專教育是指學(xué)生在初中畢業(yè)的基礎(chǔ)上，用兩年時(shí)間補(bǔ)習(xí)高中課程，再用三年時(shí)間學(xué)習(xí)大專課程，獲得國家承認(rèn)的大專學(xué)歷;是為了滿足廣大初中畢業(yè)生由于某種原因不能直接升入高中或想跨過高中直接上大學(xué)的愿望，是針對初中畢業(yè)生直接上大學(xué)的專項(xiàng)政策。學(xué)生畢業(yè)后由所在院校頒發(fā)國家承認(rèn)大專畢業(yè)證書，進(jìn)而獲得專升本、考研、考博、考公務(wù)員、評職稱、提干等機(jī)會。

近期，一則“初中生可以直接通過五年制大專上大學(xué)!”的消息成為了眾多初中生及其家長關(guān)注的熱點(diǎn)話題，但同樣也讓許多家長產(chǎn)生了疑問：“初中生報(bào)考五年制大專大專學(xué)校真的好嗎?”“五年制大專學(xué)校怎樣選擇才最正確呢?”。

北京五年制大專學(xué)校——選擇一所辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的院校

初中生在選擇5年一貫制院校時(shí)需要注意學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校是否擁有自己的校區(qū)、校區(qū)規(guī)模大小、學(xué)校師資、教學(xué)設(shè)施等等因素都是考量一所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的“重要指標(biāo)”。

北京五年制大專學(xué)校——選擇一所能讓畢業(yè)生高薪就業(yè)的院校

就業(yè)問題是廣大學(xué)生和家長最關(guān)心的一點(diǎn)，學(xué)生就業(yè)能否得到保障是家長們考量一所院校優(yōu)劣的重要標(biāo)志。一部分院校對于學(xué)生就業(yè)問題幾乎是“不聞不問”這將導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后難以找到一份滿意工作。但一些口碑較好，辦學(xué)實(shí)力雄厚的院校，對于學(xué)生就業(yè)是“極為重視”。

北京五年制大專學(xué)校——通過網(wǎng)絡(luò)全面了解學(xué)校信息

在選擇五年制大專院校時(shí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)事先對學(xué)校情況進(jìn)行了解，一所正規(guī)五年制大專院校，是可以在國家教育部門網(wǎng)站查詢到相關(guān)信息的，并且該院校學(xué)歷信息，可通過中國高等教育信息網(wǎng)(簡稱：學(xué)信網(wǎng))查詢。另外，學(xué)生和家長也通過“百度百科”等搜索工具，進(jìn)行查詢，在學(xué)校信息中，明顯標(biāo)注有“民辦非學(xué)歷”教育機(jī)構(gòu)的院校，需謹(jǐn)慎選擇。

北京五年制大專學(xué)校——時(shí)間優(yōu)勢

初中生越過高中直接上大學(xué)，會不會引起拔苗助長?“五年一貫制”大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。

北京五年制大專學(xué)校——教育優(yōu)勢

從教育結(jié)果上來說，初中生越過高中直接讀大學(xué)，就讀的“五年一貫制”大專院校是將高中的高壓全封閉式教學(xué)和大學(xué)的完全開放式教學(xué)進(jìn)行了綜合，既不讓學(xué)生學(xué)成書呆子，也堅(jiān)決不讓學(xué)生虛度青春，而是在扎扎實(shí)實(shí)學(xué)知識的同時(shí)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)就業(yè)。所以，初中生越過高中直接讀大學(xué)，是科學(xué)的遵循教育規(guī)律的創(chuàng)新教學(xué)模式。

北京五年制大專學(xué)校——就業(yè)優(yōu)勢

初中生直接上大學(xué)，上“五年一貫制”大專院校，不但可以巧妙的越過高中，免于高考，而且還能直接上大學(xué)。在畢業(yè)后不僅可以獲得由所在院校頒發(fā)的國家承認(rèn)的大專文憑，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇;而且還能掌握一門過硬的技能，為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高社會競爭力。