中國人民大學(xué)五大措施促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

抓培養(yǎng)方案改革，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)。實(shí)施以強(qiáng)化“立德樹人”和“研究性學(xué)習(xí)”為核心的本科人才培養(yǎng)路線圖改革，全面推進(jìn)研究性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)制度體系建設(shè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深植于人才培養(yǎng)體系之中。堅(jiān)持“價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授”“創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”三個(gè)三位一體，將創(chuàng)業(yè)教育分植于培養(yǎng)方案中的不同課程類別和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以創(chuàng)新思維激發(fā)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)兩條主線組織教學(xué)內(nèi)容。

抓課程體系建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育陣地渠道。按照三個(gè)“三位一體”要求，以創(chuàng)新為引導(dǎo)、基礎(chǔ)培養(yǎng)為保證、專業(yè)融入為核心構(gòu)建創(chuàng)業(yè)課程體系。目前，全校已開設(shè)創(chuàng)新類課程41門和20個(gè)學(xué)分的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、10余個(gè)學(xué)分的專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程。分層次組織創(chuàng)業(yè)教育課程，包括面向全體學(xué)生的“普及教育”、面向有創(chuàng)業(yè)意向?qū)W生的“系統(tǒng)教育”、面向有創(chuàng)業(yè)目標(biāo)學(xué)生的“重點(diǎn)教育”以及面向?qū)嶋H創(chuàng)業(yè)學(xué)生的“實(shí)踐教育”。打造特色的專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，如面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，已開設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”、跨境電商、互聯(lián)網(wǎng)金融、人力資源外包等專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程包，正在開發(fā)大數(shù)據(jù)、文化創(chuàng)意、社會(huì)創(chuàng)業(yè)等專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程。

抓教學(xué)方法提升，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)相長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)多學(xué)科交叉和問題導(dǎo)向，提倡跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨學(xué)院開發(fā)課程，跨學(xué)科教師、跨學(xué)科跨年級(jí)學(xué)生共同組成研學(xué)團(tuán)隊(duì)，以研發(fā)為目標(biāo)、學(xué)習(xí)實(shí)踐為手段實(shí)施教學(xué)突出研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法復(fù)合，將情景模擬、社會(huì)調(diào)查、人物訪談、撰寫創(chuàng)業(yè)評(píng)論等方法復(fù)合，鼓勵(lì)使用音視頻手段進(jìn)行教學(xué)和考核結(jié)業(yè)。強(qiáng)調(diào)整合外部教學(xué)資源，設(shè)立專門經(jīng)費(fèi)為每門創(chuàng)業(yè)課程至少聘請(qǐng)2—3位校外典型創(chuàng)業(yè)者輔助教學(xué)，為全校學(xué)生提供校外在線創(chuàng)業(yè)課程112門。

抓制度機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革活力。發(fā)揮校院兩級(jí)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化各學(xué)院的主體作用，學(xué)校層面成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，多個(gè)學(xué)院成立了專門的創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心或創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)部門。成立十余種復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，跨學(xué)科、跨學(xué)院培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，全面開放跨專業(yè)課程、跨專業(yè)輔修，實(shí)行“雙選認(rèn)證”制度，所有學(xué)生自主選擇跨專業(yè)學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)教育課程面向全體學(xué)生開放選修，專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程納入專業(yè)選修課范圍，探索創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)替代專業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化替代畢業(yè)設(shè)計(jì)等全新機(jī)制，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)分轉(zhuǎn)換無縫銜接。

抓實(shí)踐渠道搭建，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練平臺(tái)。設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)孵化一體化的訓(xùn)練課程。目前國家級(jí)立項(xiàng)610個(gè)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目72個(gè)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化器孵化企業(yè)71個(gè)。匯聚學(xué)科圈、要素圈、校友圈資源，推動(dòng)校地校企合作協(xié)同育人，建設(shè)20余個(gè)校外創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。與全國婦聯(lián)合作舉辦“青春起航”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，目前已完成全國4.6萬名大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)，培訓(xùn)100余名高校職業(yè)分析師。