河南省高等教育新方向 2020基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

教育是民生之基，改善民生必須切實(shí)做到教育優(yōu)先發(fā)展。2月9日，記者從省教育廳獲悉，《河南省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》日前“出爐”，未來，我省將推動教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、改革發(fā)展，到2020年，全省基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

學(xué)前教育：

“入園難”問題基本解決

“十三五”期間，我省將加快學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，優(yōu)化幼兒園布局結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)解決農(nóng)村貧困地區(qū)、留守兒童集中地區(qū)學(xué)前教育資源短缺和城鎮(zhèn)及城鄉(xiāng)接合部普惠性學(xué)前教育資源不足問題。著力擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源，城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園優(yōu)先辦成公辦幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好1～2所標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心園，加大村級公辦幼兒園建設(shè)力度，逐步實(shí)現(xiàn)人口集中的大村獨(dú)立辦園，小村設(shè)分園或聯(lián)合辦園。

到2020年，全省在園幼兒達(dá)到450萬人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%，政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦共同發(fā)展，條件規(guī)范、形式多樣、布局合理、師資優(yōu)良的學(xué)前教育公共服務(wù)體系基本形成，“入園難”問題基本解決。

義務(wù)教育：

95%以上縣(市)區(qū)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡

我省要加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化進(jìn)程，基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和“兩免一補(bǔ)”政策城鄉(xiāng)全覆蓋，基本消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘。同時(shí)，大力推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，鼓勵(lì)開展城鄉(xiāng)教育一體化、教育資源共享等區(qū)域性改革實(shí)驗(yàn)，推廣集團(tuán)化辦校、對口幫扶、委托管理、學(xué)區(qū)制管理、九年一貫制學(xué)校等，整體提升均衡發(fā)展水平。

針對農(nóng)村，著力改善薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，到2018年底，全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到“20條底線”要求，滿足學(xué)校教學(xué)和生活基本需要。針對城鎮(zhèn)，實(shí)施擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年計(jì)劃，新改擴(kuò)建一批城鎮(zhèn)中小學(xué)校，著力解決城鎮(zhèn)中小學(xué)入學(xué)難、大班額問題，消除超大班額，大班額的比例明顯下降。

到2020年，全省義務(wù)教育鞏固率達(dá)到96%，95%以上縣(市)區(qū)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

高中教育：

啟動河南科技“豫英”人才計(jì)劃

我省將推動普通高中學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。尊重學(xué)校主體地位，激發(fā)學(xué)校首創(chuàng)精神，科學(xué)定位發(fā)展方向，以創(chuàng)新培養(yǎng)模式為重點(diǎn)，以課程建設(shè)為核心，引導(dǎo)推動全省普通高中學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。

“十三五”期間，我省計(jì)劃啟動實(shí)施河南省科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃(豫英計(jì)劃)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育與高等教育有效銜接，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑。鼓勵(lì)有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容，試辦一批綜合性高中，完善課程實(shí)施、學(xué)籍管理、考試招生等方面支持政策，實(shí)行普職融通。到2020年，全省高中階段毛入學(xué)率達(dá)到92%。

職業(yè)教育：

探索“引校進(jìn)廠、前店后校”

按照計(jì)劃，到2020年，全省中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到150萬人，高等職業(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)到130萬人。職業(yè)教育結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，職業(yè)院校調(diào)整到500所左右，重點(diǎn)建設(shè)10所左右示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、100所左右品牌示范職業(yè)院校和200所左右特色職業(yè)院校。

我省將推動職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求緊密對接，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，集中力量辦好適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的特色優(yōu)勢專業(yè)(群)，重點(diǎn)設(shè)置區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的鼓勵(lì)類產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，減少或取消設(shè)置限制類、淘汰類產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。推動產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)與骨干職業(yè)院校協(xié)同育人，探索引校進(jìn)廠、引廠進(jìn)校、前店后校等校企一體化的合作形式，大力推廣訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、現(xiàn)代學(xué)徒制等技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式。

高等教育：

重點(diǎn)打造2～3所高水平大學(xué)

我省將建立普通高校新型分類體系。實(shí)施普通高校分類發(fā)展計(jì)劃，重點(diǎn)建設(shè)2～3所高水平綜合性大學(xué)，瞄準(zhǔn)當(dāng)代科技創(chuàng)新的前沿領(lǐng)域和國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，積極發(fā)展新興學(xué)科和交叉學(xué)科，支撐科技、產(chǎn)業(yè)和社會各領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展。提升特色骨干大學(xué)辦學(xué)水平，重點(diǎn)建設(shè)7～10所特色骨干大學(xué);重點(diǎn)建設(shè)10所左右示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校。

到2020年，全省各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到312萬人，高等教育毛入學(xué)率預(yù)期達(dá)到50%。高校布局更加優(yōu)化，分類體系更加科學(xué)，國內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)取得階段性突破，重點(diǎn)建設(shè)一批一流學(xué)科和科技創(chuàng)新平臺，產(chǎn)出一批重大知識和科技創(chuàng)新成果。

2020年：

基本建成終身教育體系

“十三五”期間，我省將加速構(gòu)建終身教育體制機(jī)制，推動學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展;大力發(fā)展社區(qū)教育，建立覆蓋全省的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò);鼓勵(lì)全社會力量參與老年教育，重點(diǎn)擴(kuò)大基層與農(nóng)村的老年教育供給;建設(shè)河南開放大學(xué)，搭建開放、共享的數(shù)字化教育資源平臺，努力營造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境，為社會成員提供不受時(shí)間和空間限制、高質(zhì)量的教育和學(xué)習(xí)服務(wù);建設(shè)終身教育學(xué)分銀行，建立個(gè)人學(xué)習(xí)賬號和學(xué)分累計(jì)制度，搭建學(xué)習(xí)成果認(rèn)定和學(xué)分轉(zhuǎn)換平臺。

到2020年，全省勞動年齡人口平均受教育年限達(dá)到10.5年。各類教育資源得到有效整合，普通教育與職業(yè)教育、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、職前教育與職后教育、學(xué)校教育與社會教育相互銜接溝通的終身學(xué)習(xí)“立交橋”基本建成。