江蘇省三個(gè)措施促進(jìn)教育信息化現(xiàn)代化

近年來(lái)，江蘇省建湖縣堅(jiān)持以“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)“智慧校園”“科技校園”和“書(shū)香校園”建設(shè)，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)智能化下的現(xiàn)代教育體系。繼2014年成功創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣后，今年建湖教育發(fā)展又有了新目標(biāo)——創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣，日前已吹響“沖鋒號(hào)”。本期走進(jìn)建湖縣，關(guān)注其教育信息化助推現(xiàn)代化建設(shè)之路。

恐龍、白雪公主、超人、變形金剛……孩子們盯著神奇的3D打印機(jī)，眼看著紅色的塑料線(xiàn)從打印機(jī)入口經(jīng)過(guò)高溫?cái)D壓，變成一根線(xiàn)條，然后不斷疊加……一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)畫(huà)模型就這樣被“打印”出來(lái)了。

這是今年春季開(kāi)學(xué)在江蘇省鹽城市建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)上演的一幕。學(xué)校里，3D打印已經(jīng)成為一種潮流，孩子們用3D打印機(jī)把“想象”變?yōu)?ldquo;現(xiàn)實(shí)”。而這也是建湖縣教育信息化高速發(fā)展的一個(gè)縮影。

2月9日，建湖縣教育局召開(kāi)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，創(chuàng)建“江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣”的工作在此提上議程，這場(chǎng)“創(chuàng)先”的動(dòng)員大會(huì)在建湖教育界引起不小的震動(dòng)。

當(dāng)天，縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)最新修訂的《江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣(市、區(qū))督導(dǎo)驗(yàn)收方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)，并對(duì)照《方案》標(biāo)準(zhǔn)找差距、定目標(biāo)，探討創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣的方案。

近年來(lái)，建湖縣教育局深入推進(jìn)“智慧校園”“科技校園”和“書(shū)香校園”建設(shè)，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)智能化下的現(xiàn)代教育體系，大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在教育教學(xué)中的應(yīng)用，讓每個(gè)孩子都從信息化教學(xué)中受益。

以人為本，升級(jí)教師現(xiàn)代化教育理念

2016年，建湖縣全年硬件設(shè)備投入資金1400多萬(wàn)元，為全縣中小學(xué)增設(shè)計(jì)算機(jī)、教學(xué)多媒體，新建錄播教室等，生機(jī)比、師機(jī)比達(dá)省裝備I類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

目前，縣城60%學(xué)校的教學(xué)、辦公和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，均實(shí)現(xiàn)可管理的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，教師能隨時(shí)隨地共享網(wǎng)絡(luò)資源。2015年，縣教育局投入近90萬(wàn)元，將全縣中心小學(xué)和中心初中主干帶寬從10M升級(jí)至100M。安裝了視頻點(diǎn)播、電子備課和教務(wù)管理等軟件系統(tǒng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)和備課平臺(tái)，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)一體的“云教研”體系，組織網(wǎng)上名師課堂展播等活動(dòng)。

值得一提的是，在縣政府的支持下，“E教E學(xué)平臺(tái)”和“英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)”落地建湖。“網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為全縣學(xué)生提供了多渠道課外學(xué)習(xí)途徑，滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和綜合運(yùn)用能力。”建湖縣教育局局長(zhǎng)彭光紅表示，“英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)”對(duì)于提升英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡等具有重要作用。

然而，教育現(xiàn)代化絕對(duì)不只是校舍、設(shè)備的現(xiàn)代化，更重要的是教育工作者教育觀念的現(xiàn)代化。

在創(chuàng)建江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣工作啟動(dòng)后，建湖縣教育局提出了“四重”理念，要求全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)努力做到“重理念、重管理、重應(yīng)用、重特色”，辦好人民滿(mǎn)意的教育。彭光紅介紹，“重理念”，教育一線(xiàn)的帶頭人，其教育思想觀念要先進(jìn)、科學(xué)，教育思路要清晰，堅(jiān)持教育發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化、信息化、多樣化、優(yōu)質(zhì)化;“重管理”，要實(shí)現(xiàn)教育管理制度化、精細(xì)化、人性化;“重應(yīng)用”，將現(xiàn)代教育理念和手段應(yīng)用到教育管理和教育教學(xué)中，形成先進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)校管理和教育教學(xué)模式;“重特色”，要在教育教學(xué)等方面深入挖掘本校特色，打造教育品牌。

今年，建湖縣將陸續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)職校、特殊教育實(shí)現(xiàn)九年一貫制教育、改善民辦幼兒園環(huán)境、加強(qiáng)對(duì)外國(guó)際交流等工作，進(jìn)一步加大投入、強(qiáng)化責(zé)任，強(qiáng)力推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣工作。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，建湖縣教育局出臺(tái)了教師學(xué)歷進(jìn)修的激勵(lì)措施，通過(guò)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)的形式，教師整體的學(xué)歷水平逐步得到提升。在學(xué)校“名教師”的打造上，加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，每年在教師隊(duì)伍中培養(yǎng)一批名教師，送到省、市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修。

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣，要加大教育投入力度，更要不斷提升建湖教育在理念、管理、特色等方面的軟實(shí)力，這將更有利于建湖孩子接受更好的教育，需要廣大建湖百姓的參與和支持，給孩子們營(yíng)造一個(gè)更好的讀書(shū)環(huán)境。

典型輻射，推進(jìn)智慧校園建設(shè)步伐

“充分挖掘城市特色、歷史沿革、旅游商務(wù)等資源，加快互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)寬帶網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)的深度推廣，建設(shè)覆蓋交通、醫(yī)療、教育、文化和社會(huì)保障等領(lǐng)域的智慧應(yīng)用體系，實(shí)現(xiàn)城市智慧化、數(shù)字化。”建湖縣縣長(zhǎng)薛盛堂強(qiáng)調(diào)。

“十二五”以來(lái)，學(xué)校利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等前沿信息技術(shù)手段，加快智慧校園建設(shè)。以建湖實(shí)小南校區(qū)為例，該校區(qū)智能化建設(shè)項(xiàng)目投資1000多萬(wàn)元，達(dá)到省定I類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。信息化教學(xué)設(shè)施滿(mǎn)足了現(xiàn)行教育教學(xué)的需求。

在智慧課堂建設(shè)方面，學(xué)校依托現(xiàn)有校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，建立實(shí)時(shí)、高畫(huà)質(zhì)智能錄播系統(tǒng)，用于各級(jí)各類(lèi)共享課程、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)建設(shè)、精品課程資源建設(shè)、資源平臺(tái)建設(shè)等，加快推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建公平開(kāi)放、互聯(lián)互動(dòng)、智能高效的智慧課堂教學(xué)環(huán)境。該校還建立了網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，引進(jìn)“英語(yǔ)人人通”學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為全縣中小學(xué)開(kāi)設(shè)第二學(xué)習(xí)課堂，使優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面進(jìn)一步擴(kuò)大。

建湖實(shí)小南校區(qū)校長(zhǎng)陳志剛認(rèn)為，基于信息化手段，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面得以擴(kuò)大，在一定程度上縮小了城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。相距千里的學(xué)校能共同觸摸同一堂課的脈搏，彼此貼得更近、更緊。這也是互聯(lián)網(wǎng)教育的魅力所在。

從2015年初開(kāi)始，建湖縣積極參與“智慧校園”創(chuàng)建工作，在去年首批成功創(chuàng)建14個(gè)鹽城市“智慧校園”的基礎(chǔ)上，分期對(duì)中小學(xué)信息化推進(jìn)工作進(jìn)行量化考核評(píng)比，促進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化整體推進(jìn)。

2016年，建湖縣在教育信息化硬件設(shè)備上又投入資金1000多萬(wàn)元，部分學(xué)校的教學(xué)、辦公和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所均實(shí)現(xiàn)了可管理的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋。目前，全縣還涌現(xiàn)出上岡高中“校園一卡通”工程、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“電子書(shū)包”工程和第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“電腦老師教書(shū)法”等多個(gè)建設(shè)應(yīng)用優(yōu)秀案例。

另外，“建湖智慧教育云平臺(tái)”由統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)及各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)組成，包含教育OA辦公、電子備課、教務(wù)、評(píng)價(jià)、督導(dǎo)等8大平臺(tái)。通過(guò)使用該平臺(tái)及利用網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)、物聯(lián)、大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù)，優(yōu)化了學(xué)校的內(nèi)部管理，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、家校的良好互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化，有力地促進(jìn)了建湖教育信息化發(fā)展。

注重內(nèi)涵，提高教育信息化隊(duì)伍素養(yǎng)

教師的智慧不在于教，而在于讓學(xué)生智慧地學(xué)。建湖縣教育局通過(guò)開(kāi)展電子白板培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)電教、教師及管理維護(hù)“三支隊(duì)伍”的信息化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，初步達(dá)到“領(lǐng)導(dǎo)懂、骨干精、全員會(huì)”的目的，基本實(shí)現(xiàn)“堂堂用”的目標(biāo)。近兩年，在全系統(tǒng)培訓(xùn)人員達(dá)1000余人次，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。

除此之外，全縣大力推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，截至去年底，全縣共有2159名教師報(bào)名參加，網(wǎng)上曬課1766節(jié)。同時(shí)，定期組織開(kāi)展電教論文、多媒體課件、電教課、課題研究、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校上傳資源的質(zhì)量和交流共享，保證資源的下載和評(píng)論量。

在加大硬件投入的同時(shí)，建湖縣按照“科學(xué)規(guī)劃，協(xié)作開(kāi)發(fā)，有序引進(jìn)，有機(jī)整合，有效利用”的原則，科學(xué)整合網(wǎng)絡(luò)資源。

一是用好各級(jí)教育云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)資源。立足建湖、面向全省，用好省、市、縣各級(jí)教育云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)，合作開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，著力建設(shè)學(xué)科齊全、具有建湖特色的教育信息化資源庫(kù)，并積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，為社會(huì)提供數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

二是盤(pán)活教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等教育資源。充分利用校訊通、微信、QQ等載體，第一時(shí)間發(fā)布學(xué)校、師生的相關(guān)信息，建立和諧的家校關(guān)系，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

三是形成教育教學(xué)資源更新長(zhǎng)效機(jī)制。建立先進(jìn)的電子備課系統(tǒng)和豐富的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，完善優(yōu)質(zhì)教育資源質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)制度。截至去年底，全縣中小學(xué)教師已上傳教學(xué)資源5萬(wàn)余件，教育公共服務(wù)平臺(tái)訪(fǎng)問(wèn)次數(shù)近百萬(wàn)人次。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，讓教育真正進(jìn)入了一場(chǎng)基于信息化技術(shù)的偉大變革之中，創(chuàng)造了跨時(shí)空的生活和學(xué)習(xí)方式，使知識(shí)獲取方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。

下一步，建湖縣將緊緊圍繞“規(guī)劃引領(lǐng)、統(tǒng)籌安排、鞏固成果、突出應(yīng)用”的方針，深化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)與管理中的深度應(yīng)用，以應(yīng)用促融合，以融合促創(chuàng)新，推動(dòng)教育思想和理念的轉(zhuǎn)變;著力提高教育信息化的普及和應(yīng)用水平，更好地服務(wù)師生信息素養(yǎng)的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的建湖智慧教育體系，不斷推動(dòng)建湖縣教育信息化工作再上新臺(tái)階。