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是金子必會發(fā)光
近年來，江蘇省建湖縣堅持以“三通兩平臺”建設為抓手，深入推進“智慧校園”“科技校園”和“書香校園”建設，努力構建網(wǎng)絡智能化下的現(xiàn)代教育體系。繼2014年成功創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展基本均衡縣后，今年建湖教育發(fā)展又有了新目標——創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化先進縣，日前已吹響“沖鋒號”。本期走進建湖縣，關注其教育信息化助推現(xiàn)代化建設之路。
恐龍、白雪公主、超人、變形金剛……孩子們盯著神奇的3D打印機，眼看著紅色的塑料線從打印機入口經(jīng)過高溫擠壓，變成一根線條，然后不斷疊加……一個個栩栩如生的動畫模型就這樣被“打印”出來了。
這是今年春季開學在江蘇省鹽城市建湖縣實驗小學南校區(qū)上演的一幕。學校里，3D打印已經(jīng)成為一種潮流，孩子們用3D打印機把“想象”變?yōu)?ldquo;現(xiàn)實”。而這也是建湖縣教育信息化高速發(fā)展的一個縮影。
2月9日，建湖縣教育局召開全縣中小學校長、幼兒園園長開學工作會議，創(chuàng)建“江蘇省推進教育現(xiàn)代化先進縣”的工作在此提上議程，這場“創(chuàng)先”的動員大會在建湖教育界引起不小的震動。
當天，縣教育局組織全縣中小學校長、幼兒園園長共同學習最新修訂的《江蘇省推進教育現(xiàn)代化先進縣(市、區(qū))督導驗收方案》(以下簡稱《方案》)，并對照《方案》標準找差距、定目標，探討創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進縣的方案。
近年來，建湖縣教育局深入推進“智慧校園”“科技校園”和“書香校園”建設，努力構建網(wǎng)絡智能化下的現(xiàn)代教育體系，大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在教育教學中的應用，讓每個孩子都從信息化教學中受益。
以人為本，升級教師現(xiàn)代化教育理念
2016年，建湖縣全年硬件設備投入資金1400多萬元，為全縣中小學增設計算機、教學多媒體，新建錄播教室等，生機比、師機比達省裝備I類標準。
目前，縣城60%學校的教學、辦公和學生活動場所，均實現(xiàn)可管理的無線網(wǎng)絡覆蓋，教師能隨時隨地共享網(wǎng)絡資源。2015年，縣教育局投入近90萬元，將全縣中心小學和中心初中主干帶寬從10M升級至100M。安裝了視頻點播、電子備課和教務管理等軟件系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡培訓平臺和備課平臺，構建覆蓋城鄉(xiāng)一體的“云教研”體系，組織網(wǎng)上名師課堂展播等活動。
值得一提的是，在縣政府的支持下，“E教E學平臺”和“英語網(wǎng)上學習平臺”落地建湖。“網(wǎng)絡自主學習系統(tǒng)，為全縣學生提供了多渠道課外學習途徑，滿足不同學生的個性化學習需求，有效提高了學生的學習效率和綜合運用能力。”建湖縣教育局局長彭光紅表示，“英語網(wǎng)上學習平臺”對于提升英語學科的教學質量，促進優(yōu)質教育資源均衡等具有重要作用。
然而，教育現(xiàn)代化絕對不只是校舍、設備的現(xiàn)代化，更重要的是教育工作者教育觀念的現(xiàn)代化。
在創(chuàng)建江蘇省推進教育現(xiàn)代化先進縣工作啟動后，建湖縣教育局提出了“四重”理念，要求全縣中小學校長、幼兒園園長努力做到“重理念、重管理、重應用、重特色”，辦好人民滿意的教育。彭光紅介紹，“重理念”，教育一線的帶頭人，其教育思想觀念要先進、科學，教育思路要清晰，堅持教育發(fā)展標準化、均衡化、信息化、多樣化、優(yōu)質化;“重管理”，要實現(xiàn)教育管理制度化、精細化、人性化;“重應用”，將現(xiàn)代教育理念和手段應用到教育管理和教育教學中，形成先進的現(xiàn)代學校管理和教育教學模式;“重特色”，要在教育教學等方面深入挖掘本校特色，打造教育品牌。
今年，建湖縣將陸續(xù)開展創(chuàng)建省級重點職校、特殊教育實現(xiàn)九年一貫制教育、改善民辦幼兒園環(huán)境、加強對外國際交流等工作，進一步加大投入、強化責任，強力推進教育現(xiàn)代化先進縣工作。在師資隊伍建設上，建湖縣教育局出臺了教師學歷進修的激勵措施，通過補助獎勵的形式，教師整體的學歷水平逐步得到提升。在學校“名教師”的打造上，加大教師培訓經(jīng)費投入，每年在教師隊伍中培養(yǎng)一批名教師，送到省、市培訓機構進修。
創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進縣，要加大教育投入力度，更要不斷提升建湖教育在理念、管理、特色等方面的軟實力，這將更有利于建湖孩子接受更好的教育，需要廣大建湖百姓的參與和支持，給孩子們營造一個更好的讀書環(huán)境。
典型輻射，推進智慧校園建設步伐
“充分挖掘城市特色、歷史沿革、旅游商務等資源，加快互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)、無線寬帶網(wǎng)等網(wǎng)絡的深度推廣，建設覆蓋交通、醫(yī)療、教育、文化和社會保障等領域的智慧應用體系，實現(xiàn)城市智慧化、數(shù)字化。”建湖縣縣長薛盛堂強調。
“十二五”以來，學校利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等前沿信息技術手段，加快智慧校園建設。以建湖實小南校區(qū)為例，該校區(qū)智能化建設項目投資1000多萬元，達到省定I類標準。信息化教學設施滿足了現(xiàn)行教育教學的需求。
在智慧課堂建設方面，學校依托現(xiàn)有校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，建立實時、高畫質智能錄播系統(tǒng)，用于各級各類共享課程、教師課堂教學評價、專業(yè)資源庫建設、精品課程資源建設、資源平臺建設等，加快推進學科建設，構建公平開放、互聯(lián)互動、智能高效的智慧課堂教學環(huán)境。該校還建立了網(wǎng)上學習平臺，引進“英語人人通”學習系統(tǒng)，為全縣中小學開設第二學習課堂，使優(yōu)質教育資源輻射面進一步擴大。
建湖實小南校區(qū)校長陳志剛認為，基于信息化手段，優(yōu)質資源覆蓋面得以擴大，在一定程度上縮小了城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。相距千里的學校能共同觸摸同一堂課的脈搏，彼此貼得更近、更緊。這也是互聯(lián)網(wǎng)教育的魅力所在。
從2015年初開始，建湖縣積極參與“智慧校園”創(chuàng)建工作，在去年首批成功創(chuàng)建14個鹽城市“智慧校園”的基礎上，分期對中小學信息化推進工作進行量化考核評比，促進基礎教育信息化整體推進。
2016年，建湖縣在教育信息化硬件設備上又投入資金1000多萬元，部分學校的教學、辦公和學生活動場所均實現(xiàn)了可管理的無線網(wǎng)絡覆蓋。目前，全縣還涌現(xiàn)出上岡高中“校園一卡通”工程、實驗小學“電子書包”工程和第二實驗小學“電腦老師教書法”等多個建設應用優(yōu)秀案例。
另外，“建湖智慧教育云平臺”由統(tǒng)一的基礎數(shù)據(jù)平臺及各個業(yè)務應用系統(tǒng)組成，包含教育OA辦公、電子備課、教務、評價、督導等8大平臺。通過使用該平臺及利用網(wǎng)絡、移動、物聯(lián)、大數(shù)據(jù)分析等先進技術，優(yōu)化了學校的內(nèi)部管理，促進了教師業(yè)務發(fā)展、學生成長、家校的良好互動，實現(xiàn)了學校教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化，有力地促進了建湖教育信息化發(fā)展。
注重內(nèi)涵，提高教育信息化隊伍素養(yǎng)
教師的智慧不在于教，而在于讓學生智慧地學。建湖縣教育局通過開展電子白板培訓、課件制作培訓、網(wǎng)絡培訓等活動，不斷加強電教、教師及管理維護“三支隊伍”的信息化業(yè)務培訓，初步達到“領導懂、骨干精、全員會”的目的，基本實現(xiàn)“堂堂用”的目標。近兩年，在全系統(tǒng)培訓人員達1000余人次，培訓覆蓋率達100%。
除此之外，全縣大力推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，截至去年底，全縣共有2159名教師報名參加，網(wǎng)上曬課1766節(jié)。同時，定期組織開展電教論文、多媒體課件、電教課、課題研究、優(yōu)秀教學設計等評選活動，加強學校上傳資源的質量和交流共享，保證資源的下載和評論量。
在加大硬件投入的同時，建湖縣按照“科學規(guī)劃，協(xié)作開發(fā)，有序引進，有機整合，有效利用”的原則，科學整合網(wǎng)絡資源。
一是用好各級教育云計算服務平臺資源。立足建湖、面向全省，用好省、市、縣各級教育云計算服務平臺，合作開發(fā)優(yōu)質數(shù)字教育資源，著力建設學科齊全、具有建湖特色的教育信息化資源庫，并積極推動優(yōu)質教育資源進社區(qū)、進家庭，為社會提供數(shù)字化學習資源。
二是盤活教師、學生、家長等教育資源。充分利用校訊通、微信、QQ等載體，第一時間發(fā)布學校、師生的相關信息，建立和諧的家校關系，共同幫助學生成長。
三是形成教育教學資源更新長效機制。建立先進的電子備課系統(tǒng)和豐富的學習資源庫，完善優(yōu)質教育資源質量檢測和評價制度。截至去年底，全縣中小學教師已上傳教學資源5萬余件，教育公共服務平臺訪問次數(shù)近百萬人次。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，讓教育真正進入了一場基于信息化技術的偉大變革之中，創(chuàng)造了跨時空的生活和學習方式，使知識獲取方式發(fā)生了根本性轉變。
下一步，建湖縣將緊緊圍繞“規(guī)劃引領、統(tǒng)籌安排、鞏固成果、突出應用”的方針，深化“三通兩平臺”建設，推動信息技術在教學與管理中的深度應用，以應用促融合，以融合促創(chuàng)新，推動教育思想和理念的轉變;著力提高教育信息化的普及和應用水平，更好地服務師生信息素養(yǎng)的提升，促進學生的全面發(fā)展，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的建湖智慧教育體系，不斷推動建湖縣教育信息化工作再上新臺階。
