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    我國高等教育發(fā)揮高校優(yōu)勢 探索扶貧開發(fā)多樣化道路

       發(fā)布時間:2017-03-30 10:46:12
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    教育部部長陳寶生表示,要進(jìn)一步發(fā)揮高校資源多元化的優(yōu)勢,找準(zhǔn)貧困縣需求與高校優(yōu)勢的結(jié)合點,在教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、咨政扶貧、醫(yī)療衛(wèi)生扶貧等方面探索扶貧開發(fā)多樣化路子。

    教育部部長陳寶生表示,要進(jìn)一步發(fā)揮高校資源多元化的優(yōu)勢,找準(zhǔn)貧困縣需求與高校優(yōu)勢的結(jié)合點,在教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、咨政扶貧、醫(yī)療衛(wèi)生扶貧等方面探索扶貧開發(fā)多樣化路子。

    陳寶生是28日在昆明召開的2017年教育部直屬高校直屬單位扶貧工作推進(jìn)會上作上述表示的。

    據(jù)了解,為落實中央扶貧工作會議精神,教育部確定了云南滇西邊境山區(qū)為聯(lián)系對象,目前,教育部已組建了五支滇西扶貧隊伍,動員部署了44所直屬高校承擔(dān)國家定點扶貧任務(wù)、22所高校承擔(dān)滇西專項扶貧任務(wù)。組織了10個職教集團(tuán)與滇西10州市開展戰(zhàn)略合作,對口幫扶滇西職業(yè)院校。并分四批共派出220名掛職干部,投身滇西脫貧攻堅第一線。還組織了社會力量面向滇西捐資捐物,開展系列扶貧工作。

    陳寶生說,結(jié)合定點扶貧縣的實際情況,各高校從自身特點出發(fā),發(fā)揮自身優(yōu)勢,探索出了多樣化的幫扶路子,有的高校著眼于教育扶貧,通過師資培訓(xùn)、高校招生、人才培養(yǎng)、人力資源保障,竭力隔斷貧困代際傳遞;有的高校著眼于咨政扶貧,通過提供決策咨詢、政策建議、規(guī)劃編制等貧困地區(qū)的稀缺資源,提升地方科學(xué)發(fā)展的能力;有的高校著眼于產(chǎn)業(yè)扶貧,通過把當(dāng)?shù)刭Y源與高??萍汲晒Y(jié)合,幫助貧困地區(qū)培育產(chǎn)業(yè),連接市場;有的高校著眼于醫(yī)療衛(wèi)生扶貧,組織教育系統(tǒng)醫(yī)療資源,通過巡回醫(yī)療、遠(yuǎn)程醫(yī)療、對口幫扶,提高貧困地區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)水平。通過幫扶貧困地區(qū)提升人力資源開發(fā)水平、助推貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級、支持貧困地區(qū)社會事業(yè)發(fā)展等,讓小到一戶人家的脫貧,大到一個縣、一個州的發(fā)展都從中受益。

    陳寶生表示,各相關(guān)直屬高校要把定點扶貧擺在更加重要的位置,著眼于補(bǔ)短板,加強(qiáng)與地方的對接,加深對市情縣情民情的了解,科學(xué)制定定點扶貧方案,實施精準(zhǔn)扶貧,找準(zhǔn)貧困縣需求與學(xué)校優(yōu)勢的結(jié)合點。

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