安徽大學三大措施促進大學畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

改革教育模式，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。實施大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程作為必修課程納入人才培養(yǎng)方案，建立“創(chuàng)新思維——創(chuàng)新實驗——創(chuàng)業(yè)訓練——創(chuàng)業(yè)實踐”階梯型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。鼓勵全體教師開展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)科研工作，安排教師參加大學生KAB創(chuàng)業(yè)導師培訓。發(fā)掘校友資源，引進和聘請校外專家，共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)業(yè)項目孵化等指導工作，形成具有特色的創(chuàng)業(yè)導師機制。

搭建多個平臺，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務。投入數(shù)百萬元資金，設立人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。組建以專家教授為帶頭人的創(chuàng)業(yè)教育團隊，組織“大學生創(chuàng)業(yè)特訓營”，開展創(chuàng)業(yè)訓練。借助科技園資源建立大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，與企業(yè)共建實習基地，與太湖、舒城等10個縣市共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓。成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務中心，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地、資金和優(yōu)惠政策，扶持在校大學生自主創(chuàng)業(yè)，促進科技成果轉(zhuǎn)化。

開展實踐活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。建設11個校級大學生創(chuàng)新實驗室、4個國家級實驗教學示范中心、6個省級實驗教學示范中心，借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講堂、創(chuàng)業(yè)者沙龍、“挑戰(zhàn)杯”科技競賽項目等各類載體，開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。設立校級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，對學生進行各級各類項目的系統(tǒng)化訓練，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，每年約有2000名學生參與。