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    現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)

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    網(wǎng)絡(luò)教育高起專機(jī)電一體化專業(yè)解析

       發(fā)布時(shí)間:2017-09-12 12:25:29
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    到泛亞學(xué)院報(bào)名讀網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化的學(xué)生數(shù)量占比較大,由此可見該專業(yè)還是理工類比較熱門的一個(gè)專業(yè)?! 【W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化專業(yè)并不是

    到泛亞學(xué)院報(bào)名讀網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化的學(xué)生數(shù)量占比較大,由此可見該專業(yè)還是理工類比較熱門的一個(gè)專業(yè)。

      網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化專業(yè)并不是每個(gè)高校網(wǎng)院都有開設(shè),從“機(jī)電一體化專業(yè)”這個(gè)名字我們就能知道,機(jī)電一體化專業(yè)旨在培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備的使用、維護(hù)、維修、設(shè)備的管理與設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。當(dāng)下,隨著機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化程度的提高,機(jī)電一體化化專業(yè)學(xué)習(xí)的課程中引入了部分計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)課程。下面我們就為想報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化專業(yè)的朋友們?cè)敿?xì)解讀一下本專業(yè)的相關(guān)事項(xiàng)。

    一、機(jī)電一體化專業(yè)有哪些學(xué)習(xí)層次

      前面說(shuō)過(guò),和其他網(wǎng)絡(luò)教育的專業(yè)不同,高校遠(yuǎn)程教育或網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院里開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)的不多。學(xué)習(xí)層次主要也是分高中升???、專科升本科這兩種,高中升本科的學(xué)習(xí)層次較為少見。這三種學(xué)習(xí)層次的設(shè)置因?qū)W校而異,一般不會(huì)在一所學(xué)校同時(shí)出現(xiàn)高升專、高升本、專升本,最常見的設(shè)置是一所學(xué)校設(shè)置高升專和專升本兩個(gè)層次的機(jī)電一體化專業(yè)。

    二、機(jī)電一體化專業(yè)都學(xué)什么

      機(jī)電一體化專業(yè)的???、本科開設(shè)的科目不同,但主要課程主干不變。

      機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的主干課程有:模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)械加工機(jī)床、數(shù)控加工工藝、互換性與測(cè)量技術(shù)、工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電器控制及PLC、計(jì)算機(jī)繪圖(cad)、工程力學(xué)等。(不同高校網(wǎng)院、不同專業(yè)方向開設(shè)的課程可能有所不同)

    三、機(jī)電一體化的就業(yè)前景怎么樣

      機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)選擇1:計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造方向

      從事機(jī)電產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)與計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM),并熟練使用和維修數(shù)控加工設(shè)備的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

      可在模具設(shè)計(jì)也制造、機(jī)械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝設(shè)計(jì)編程,數(shù)控機(jī)床的調(diào)試、維護(hù)及加工操作,從事生產(chǎn)和技術(shù)管理工作,也可以從事國(guó)內(nèi)外數(shù)控設(shè)備的營(yíng)銷工作。

      機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)選擇2:模具CAD/CAM方向

      從事利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)對(duì)模具進(jìn)行設(shè)計(jì)和制造等工作的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

      可在模具、機(jī)械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造等方面的技術(shù)工作,也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關(guān)的經(jīng)營(yíng)、管理工作。

      機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)選擇3:機(jī)電CAD技術(shù)方向

      在機(jī)電一體化產(chǎn)品、設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、維修、管理、技術(shù)改造與服務(wù)過(guò)程中專門從事用電腦繪圖設(shè)計(jì)、信息處理和資料管理的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

      可在機(jī)械設(shè)計(jì)、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè),輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)改造、產(chǎn)品營(yíng)銷、設(shè)備管理與維護(hù)等工作。

    四、哪些高校網(wǎng)院的機(jī)電一體化專業(yè)好

      站在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員的角度,我們?yōu)榇蠹彝扑]下面一些高校的網(wǎng)院機(jī)電一體化專業(yè):西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育高起專(大專)機(jī)電一體化專業(yè)。

    知金教育,教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu),專注網(wǎng)絡(luò)教育10余年,已有數(shù)十萬(wàn)學(xué)員成功獲取本科/大專學(xué)歷。學(xué)歷提升選知金,權(quán)威靠譜我放心。咨詢熱線:400-818-0011

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