網(wǎng)絡(luò)遠程教育的文憑可靠嗎？

由于網(wǎng)絡(luò)遠程教育是近些年才發(fā)展起來的新興的教育方式，下面就由知金教育小編為大家介紹一下“網(wǎng)絡(luò)遠程教育的文憑可靠嗎？”，希望能對各位了解遠程教育有所幫助。

1.網(wǎng)絡(luò)遠程教育的文憑的用處

（1）升職加薪

學(xué)歷是升職的跳板，很多企業(yè)或部門中的一些職位擔(dān)任者都需要一定的學(xué)歷，大專、本科、碩士、博士，越往上升職的機會越大。國家公務(wù)員如果沒有特別規(guī)定需全日制普通院校畢業(yè)就可以適用。這里要注意，只有國家公務(wù)員考試對遠程教育學(xué)歷沒有歧視。很多省市的地方公務(wù)員考試，都是允許持有遠程教育學(xué)歷報考的。

（2）考研深造

獲得國家承認的遠程教育大專畢業(yè)學(xué)歷后經(jīng)兩年或兩年以上和國家承認學(xué)歷的遠程教育本科畢業(yè)生都可以報考研究生。

（3）獲得參加職稱考試資格

如果連一個國家承認的大專學(xué)歷都沒有，那么你將會遺憾的錯過工程師、經(jīng)濟師、講師、律師、研究員、醫(yī)師技術(shù)崗等工作。例如：以考注冊咨詢工程師為例, 它要求職業(yè)實踐最少時間為:?？?年, 本科6年, 雙學(xué)士學(xué)位4年, 碩士3年, 無文憑不準許。還有很多職稱考試都至少需要大專學(xué)歷。

（4）出國留學(xué)

隨著中國在世界上的影響力越來越大，我國的國民教育也受到了很多國家的重視，得到他們的認可，如美國，日本，德國(中德兩國政府于1999年已就相互承認學(xué)歷的問題達成協(xié)議) ，新加坡，法國，英國、愛爾蘭、新西蘭、澳洲、加拿大等英聯(lián)邦國家都承認我國的遠程教育學(xué)歷。

2.網(wǎng)絡(luò)遠程教育的文憑國家承認

自1999年以來，教育部批準67所普通高校學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)開展現(xiàn)代遠程教育試點工作，允許上述68所試點高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對達到本、?？飘厴I(yè)要求的學(xué)生，由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，國家予以承認。

3.網(wǎng)絡(luò)遠程教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

（1）資源利用最大化

各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

（2）學(xué)習(xí)行為自主化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

（3）教學(xué)形式修改化

在線教育中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。

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