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    遠(yuǎn)程教育畢業(yè)證書有用嗎?

       發(fā)布時間:2017-11-29 17:12:06
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    面對社會激烈的競爭壓力,各大企事業(yè)單位對人才的要求越來越高,很多就業(yè)門檻都設(shè)在本科以上。很多高中學(xué)歷、大專學(xué)歷的學(xué)生等到踏出社會后

    面對社會激烈的競爭壓力,各大企事業(yè)單位對人才的要求越來越高,很多就業(yè)門檻都設(shè)在本科以上。很多高中學(xué)歷、大專學(xué)歷的學(xué)生等到踏出社會后才意識到學(xué)歷的重要性,想要考取本科文憑。遠(yuǎn)程教育是大家都樂意選擇的一種報考途徑。遠(yuǎn)程教育是快速提升學(xué)歷的一種途徑,而且學(xué)習(xí)時間自由,可以一邊工作一邊學(xué)習(xí),既提升了學(xué)歷又積累了社會經(jīng)驗。那么遠(yuǎn)程教育證書有用嗎?

    遠(yuǎn)程教育的特點決定了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時間與教師、同學(xué)是分離的,沒有教室,更沒有課堂的氛圍,這些特點會使得許多剛剛開始遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣。因此遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者首先應(yīng)具備兩方面的能力:

    始終保持自發(fā)的學(xué)習(xí)動力。參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生絕大部分是成人,他們的學(xué)習(xí)動機各式各樣,但不外乎提高學(xué)歷、增加技能、在職充電、擴展職業(yè)范圍等。 他們一般具有較強的學(xué)習(xí)動機,較明確的學(xué)習(xí)目的,但是在以后長達幾年的學(xué)習(xí)過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動力是決定其學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

    主動探索的精神。成人學(xué)生應(yīng)該有能力自己確定在學(xué)習(xí)上投入多少時間,制定自己的學(xué)習(xí)計劃,選擇并逐漸適應(yīng)一種學(xué)習(xí)方法。學(xué)會學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì) 教育的四大支柱之一;對于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者來說,這同樣具有非常重大的意義。在具體的學(xué)習(xí)過程中,面對一個問題,積極的學(xué)習(xí)者不會只接受一個答案,或是等待老師 告訴你該持什么樣觀點或立場;也不會只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。積極的學(xué)習(xí)者會主動嘗試多種解決方法,建立自己的想法,經(jīng)過主動探索 后決定自己要做什么,該怎么做。北大商學(xué)網(wǎng)鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主動探索,主動思考,努力理解自己所學(xué)的東西,而不是死記硬背,被動接納。

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