文科生可以學(xué)地理嗎 地理學(xué)是文科還是理科

很多的文科生在報(bào)考的時(shí)候都會(huì)問(wèn)到能不能學(xué)地理，下面小編就具體為大家介紹下，僅供參考。

文科生上大學(xué)能不能學(xué)地理

文科生可以報(bào)考的。不過(guò)大部分大學(xué)都是將地理專(zhuān)業(yè)歸為大學(xué)學(xué)科中的理科的。設(shè)有地理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)有很多的，大一點(diǎn)的甚至專(zhuān)門(mén)有地理學(xué)院。如果是文科生師范類(lèi)的地理專(zhuān)業(yè)，對(duì)理科的知識(shí)要求沒(méi)有那么高的。

文科生可以選擇地理學(xué)(師范類(lèi))專(zhuān)業(yè)，其他與地理相關(guān)的只有地理信息工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)是文理兼收，其它的地理專(zhuān)業(yè)只收理科生。

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地理是屬于文科還是理科

文科和理科是按照研究對(duì)象來(lái)劃分的，不是按照研究工具和方法來(lái)劃分的，所以一天到晚就忙著畫(huà)圖的建筑師是工科生而不是藝術(shù)生，而離了數(shù)學(xué)模型就不能活的經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)而不屬于自然科學(xué)。

文科生嫩不能學(xué)地理，具體到地理學(xué)，記得我以前學(xué)心理學(xué)的時(shí)候，教科書(shū)第一章就談了心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，研究社會(huì)層面的心理學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，研究生理層面的心理學(xué)屬于自然科學(xué)，地理學(xué)也一樣，研究人口、聚落等，就是社會(huì)科學(xué)，研究水文、大氣等，就是自然科學(xué)。

很多事物之間的界限往往是模糊的，就像文科和理科，一般來(lái)說(shuō)文科生研究人類(lèi)社會(huì)，理科研究自然和物質(zhì)世界，但自然界的規(guī)律不可避免地影響到人的行為與社會(huì)的發(fā)展，如果某個(gè)學(xué)科恰好是為了把自然規(guī)律與人類(lèi)社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，那就沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的劃分。比如地理學(xué)和心理學(xué)，前者聯(lián)系起了地球上各種自然事物的運(yùn)動(dòng)和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然的適應(yīng)與改造，后者聯(lián)系起了大腦的活動(dòng)和人外在的社會(huì)行為，既包含對(duì)“物”的探索，也涉及對(duì)人自身的認(rèn)識(shí)。

正是因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)科的存在，文科生和理科才沒(méi)有徹底對(duì)立起來(lái)，而是實(shí)現(xiàn)了某種程度的相互交織，否則地球人建立不了今天這樣的學(xué)科體系。地理學(xué)的基礎(chǔ)，是天體運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)運(yùn)動(dòng)和地球上水、空氣、土壤、巖石、生物等各種事物的運(yùn)動(dòng)，研究這些物質(zhì)現(xiàn)象的，就是自然地理學(xué)，再引入人類(lèi)社會(huì)的視角。

人們發(fā)現(xiàn)自己的生活總是與自然界相互影響，便產(chǎn)生了人文地理學(xué)，再往其他學(xué)科延伸，于是經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展出人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)發(fā)展出地緣政治學(xué)，歷史學(xué)發(fā)展出歷史地理學(xué)，如果沒(méi)有這樣一個(gè)紐帶，你可能相象不到物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果怎么就傳染到了社會(huì)的發(fā)展。