知金教育分享：遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文高分怎么拿？

考試不過(guò)是一種形式感極強(qiáng)的證明學(xué)員能力的方式，所以成績(jī)的好壞并不是最終的目的。很多在高中偏科的同學(xué)相對(duì)而言可能更會(huì)有較好的發(fā)展，而學(xué)好語(yǔ)文鍛煉高情商或許是一種不錯(cuò)的方法。那么，遠(yuǎn)程教育學(xué)員如何語(yǔ)文高分呢？如何很好的歸納出文章的主要內(nèi)容呢？

摘句歸納法：一篇文章的主要內(nèi)容不一定一次就能抓得準(zhǔn)，需要反復(fù)比較分析，分清內(nèi)容的主次，準(zhǔn)確地抓住主要內(nèi)容，抓住了這些關(guān)鍵詞句和重點(diǎn)段落，文章的主要內(nèi)容就容易歸納了。在一篇文章中，如果全段話都是圍繞某一句話的意思寫的，那么這句話就是重點(diǎn)（中心）句。如果全文都是圍繞文中某段話的意思寫的，那么這段話就是重點(diǎn)（中心）段，所以一定要留心。

有的文章只有一個(gè)重點(diǎn)句或重點(diǎn)段，而有的文章則有好幾個(gè)。我們概括主要內(nèi)容時(shí)，要把幾個(gè)重點(diǎn)句或重點(diǎn)段的意思加以綜合整理，概括出主要內(nèi)容。例如：《美麗的小興安嶺》一文中就有兩個(gè)重點(diǎn)句，一句在文章前面：“小興安嶺的樹(shù)海，一年四季都是美麗的、誘人的。”

文題擴(kuò)展法：根據(jù)課題擴(kuò)展，使它的內(nèi)容更加具體、明了。課文的主要內(nèi)容就自然而然地概括出來(lái)了。步驟是：通讀全文；以題目為中心，在文章中尋找相關(guān)的內(nèi)容；將相關(guān)的內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)；將概括后的意思組織串聯(lián)起來(lái)，就是文章的大意了。

文題擴(kuò)展法適用于某些特定的文章。像是一些地名之類的為命名的重點(diǎn)就能找到核心了。要是抓住重點(diǎn)，文章的大意自然就能描繪清楚，先理解了別人的文章，才能寫出讓別人理解的文章，緊扣題目，遠(yuǎn)程教育學(xué)員只要不偏離主題，形散神聚也是可以的。

歸納大意遠(yuǎn)程教育學(xué)員語(yǔ)文高分成為可能是必然事件，寫作文就要做到擅長(zhǎng)摘抄別人的語(yǔ)錄并勤加模仿練習(xí)，最終出現(xiàn)一個(gè)好的文章。主要的方式可以是這樣幾種，有摘句歸納法、問(wèn)題擴(kuò)展法就有兩種方式。

知金教育，教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，專注網(wǎng)絡(luò)教育10余年，已幫助百萬(wàn)學(xué)員成功獲取本科/大專學(xué)歷。學(xué)歷提升選知金，權(quán)威靠譜我放心。