2018哈佛中國教育論壇：中國教育取得很大成就

日前，在美國波士頓的哈佛大學教育學院，一場關(guān)于中國教育發(fā)展的討論熱烈展開。在這場名為“2018哈佛中國教育論壇”的年會上，世界各地教育領(lǐng)域的專家學者匯聚一堂，以“不忘初心、展望未來”為主題，總結(jié)中國教育的成就和經(jīng)驗，展望中國教育發(fā)展的無限可能。

中國教育取得很大成就

“在過去30年里，中國教育取得了巨大的成就。”討論中，美國哥倫比亞大學教育研究院教授嚴正這樣評價中國的教育發(fā)展情況。

嚴正在自己的調(diào)查報告《美中教育交流·美中之間教育對比》中認為，中國的公立教育目前已成為世界教育領(lǐng)域獨樹一幟的典范。

就基礎(chǔ)教育而言，中國的小學、初中階段毛入學率由1990年初的70%增長至100%，這一數(shù)據(jù)現(xiàn)在依然在維持。高中階段的毛入學率由不到30%上升至80%以上?；A(chǔ)教育在全國范圍內(nèi)的普及程度顯著提高。

中國的高等教育也實現(xiàn)了質(zhì)與量的雙重飛躍。2015年，中國的高等教育在校生達到3700萬人，位居世界第一。目前，中國擁有各類高校2850余所，位居世界第二。此外，中國的高等教育質(zhì)量顯著提高，2012年至2016年，進入世界大學排名榜前500的中國內(nèi)地高校由31所增加至98所。而中國大學的毛入學率從新中國成立初的不到1%，增長到2015年的40%，高于世界平均水平。

荷蘭烏德勒支大學特聘教授溫德對中國高等教育的發(fā)展成就表示贊嘆，她對本報記者說：“在目前全球高等教育發(fā)展普遍面臨壓力的前提下，中國卻發(fā)揮出了教育行業(yè)領(lǐng)導者的作用?，F(xiàn)在，中國的高等教育已經(jīng)步入世界前列。而且中國已經(jīng)擁有了目前世界上規(guī)模最大的高等教育系統(tǒng)。”

政府扶持成效顯著

對于中國教育在短時間內(nèi)的快速崛起，與會嘉賓認為，中國政府的大力扶持和幫助，起到了關(guān)鍵的作用。

哈佛大學教育學院教授費爾南多·賴默斯認為，中國教育在近幾年的突飛猛進，源于中國來自政府層面的支持。他對本報記者說：“我注意到中國政府在過去幾十年中全力推行義務(wù)教育在全國范圍的普及并成效顯著。同時，在高等教育層面，中國政府啟動了‘雙一流’計劃，推動國內(nèi)的世界一流大學和一流學科建設(shè)。由此可以看出中國政府努力把本國教育發(fā)展為世界領(lǐng)先水平的決心。”

“現(xiàn)在發(fā)達國家面臨的一個很重要的挑戰(zhàn)是教育發(fā)展不均衡，”波士頓學院國際高等教育中心主任維特對本報記者說：“我們不能只專注于重點扶持一些精英學校。要知道，在一個國家的教育系統(tǒng)中占大多數(shù)的是大量的普通學校。在均衡精英學校和普通學校發(fā)展的政策傾斜度上，中國的表現(xiàn)值得稱贊。特別值得一提的是，中國在平衡東部地區(qū)和西部地區(qū)教育發(fā)展不均衡問題上做出了很多努力，這是值得我們學習的。”

科教興國正當其時

進入新時代，由于中國的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)在全國的普及，中國掀起了全民“網(wǎng)上學習”的熱潮。

“中國人學習的動力在全世界是少見的。”中國好未來教育集團創(chuàng)始人張邦鑫對本報記者說，“現(xiàn)在，基于移動互聯(lián)網(wǎng)的‘喜馬拉雅’、‘得道’等APP，中國人獲取知識的渠道越來越便捷了。以微信朋友圈為例，我們經(jīng)常會看到，自己的同事或朋友，最近新報了一個網(wǎng)絡(luò)課程，每天堅持打卡。這種朋友圈的示范效應(yīng)激起了更多人的學習熱情?？梢院敛豢鋸埖卣f，現(xiàn)在的中國，全民都在學習。”

“經(jīng)濟是社會發(fā)展的速度，教育是社會發(fā)展的加速度。”張邦鑫認為，中國經(jīng)濟發(fā)展帶來的競爭壓力促進了全民學習的浪潮，這個趨勢反過來進一步推動了中國的經(jīng)濟發(fā)展，“這就是中國社會良性發(fā)展的正循環(huán)。”