隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,遠(yuǎn)程教育也逐漸發(fā)展起來(lái)了,越來(lái)越多的在職人員,對(duì)遠(yuǎn)程教育是非常關(guān)注的,那么,遠(yuǎn)程教育文憑有設(shè)么用呢?
遠(yuǎn)程教育文憑經(jīng)過(guò)國(guó)家教育部電子注冊(cè),國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷,畢業(yè)生信息可以在網(wǎng)上查詢的到。遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生與普通高等院校畢業(yè)生享有同等待遇,可以考研、公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)、評(píng)職稱等。
遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性主要在于它是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué),消除了消除了時(shí)間和空間上的障礙,與傳統(tǒng)的教育模式相比更強(qiáng)調(diào)全球性的交流。遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和靈活性,選擇遠(yuǎn)程教育需要考生具有一定的自控能力和學(xué)習(xí)能力,這大大鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力。
遠(yuǎn)程教育有助于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。交互性是遠(yuǎn)程教育最明顯的特征。學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中有什么不懂的地方可以隨時(shí)通過(guò)BBS、E-mail等途徑提出,也可以在集中上機(jī)的時(shí)間里對(duì)自己不會(huì)的問(wèn)題向老師提問(wèn),并當(dāng)場(chǎng)得到答復(fù)。同時(shí),遠(yuǎn)程教育給殘疾學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使他們能接受高等教育的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),這也給廣大求學(xué)者一個(gè)平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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