學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與“三返”專家指導(dǎo)組成員全程觀摩指導(dǎo)。
此次演練科目模擬一名“學(xué)生”在某公寓樓通過紅熱成像人體測溫門時,測溫門報警,提示該學(xué)生發(fā)熱,值班人員第一時間通知值班輔導(dǎo)員并通過手持測量槍測量體溫時確定發(fā)熱。“學(xué)生”自訴咳嗽、乏力、身體不適,值班人員立即通知醫(yī)務(wù)室,在做好防護的前提下,由專職人員(突擊隊員、值班輔導(dǎo)員、醫(yī)務(wù)人員)陪同“學(xué)生”到醫(yī)務(wù)室發(fā)熱觀察點就診;醫(yī)務(wù)室醫(yī)生進行量體溫、詢問病史、癥狀體征、做登記,經(jīng)檢測體溫異常、呼吸道癥狀異常,醫(yī)務(wù)室開具《寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)熱病人轉(zhuǎn)診單》,待查發(fā)熱原因;由專職人員引導(dǎo)“學(xué)生”到隔離點觀察,詳細登記,由當(dāng)班醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系屬地疾控中心和社區(qū),同時向?qū)W校新冠肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告,學(xué)校立即啟動相應(yīng)處置機制的全流程模擬演練。
演練1:檢測到發(fā)熱“學(xué)生”。
演練2:專職人員陪同“學(xué)生”到醫(yī)務(wù)室發(fā)熱觀察點就診。
演練3:經(jīng)檢測體溫、體征異常,確定發(fā)熱,醫(yī)務(wù)室開具《寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)熱病人轉(zhuǎn)診單》。
演練4:專職人員引導(dǎo)“學(xué)生”到隔離點觀察,詳細登記,由當(dāng)班醫(yī)務(wù)人員向相關(guān)部門報告,學(xué)校立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案。
演練現(xiàn)場,六個專項組嚴(yán)陣以待,聞令而動,按照既定預(yù)案,迅速行動,配合密切,分工明確,有條不紊,準(zhǔn)確高效地完成了突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練任務(wù)。
各組圓滿完成演練任務(wù),指導(dǎo)組收集數(shù)據(jù)。
演練結(jié)束后,學(xué)校黨委書記趙利寧、校長劉煒分別就學(xué)校疫情防控工作中遇到的困難和問題與專家指導(dǎo)組進行了深入交流。銀川市衛(wèi)生健康委公共衛(wèi)生處副主任醫(yī)師張淑蘭代表指導(dǎo)組進行了現(xiàn)場答疑和點評。
指導(dǎo)組現(xiàn)場答疑和點評。
通過本次演練,檢視了學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的可行性、全面性,提高了學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力和打贏能力,全面增強了專業(yè)應(yīng)急隊伍的協(xié)同配合能力,同時也檢驗了學(xué)校應(yīng)急指揮和綜合協(xié)調(diào)能力,為今后的應(yīng)急處突工作積累了經(jīng)驗。
據(jù)悉,學(xué)校于2月24日上午,組織全體校領(lǐng)導(dǎo)和六個專項工作組按照前期制定的《寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》,逐項進行了反復(fù)推演和完善。(通訊員 尤敬飛)