一份抗疫倡議。根據(jù)學校疫情防控指揮部的統(tǒng)一安排部署,學院開展“一個都不能少”的持續(xù)排查工作,并通過官方微信平臺發(fā)布《抗擊疫情倡議書》,號召全院師生科學有效地抵御新冠肺炎疫情,積極配合街道社區(qū)的防控工作。
一份溫暖祝福。書記、院長牽頭,師生共同錄制《我們在抗疫——武漢加油》10分鐘微視頻,提醒廣大師生做好科學防護,并將溫暖與祝福傳遞而出,向奮戰(zhàn)在疫情防控第一線的逆行者表示敬意,共同為武漢加油、為湖北加油、為祖國加油。
一個關懷空間。為湖北籍同學搭建“我們一起戰(zhàn)疫”師生云溝通平臺,老師為同學送去慰問與關懷,給予他們精神上的陪伴與鼓勵,鑄牢戰(zhàn)勝疫情的心理防線。“云溝通”以人文關懷助力疫情防控,切實維護疫區(qū)學生思想穩(wěn)定,讓關懷幫扶落到實處,深入人心。
一次志愿服務。積極投身防疫攻堅戰(zhàn),師生主動加入當?shù)氐闹驹富顒樱诓煌膷徫话l(fā)光發(fā)熱,用行動詮釋藝林人的責任與擔當。現(xiàn)有10余名教師與50余名同學主動報名成為社區(qū)志愿者,協(xié)助完成疫情宣傳、走訪登記、體溫檢測、衛(wèi)生清潔、值班守關、文明勸導、捐款捐物等多項志愿服務工作。
一幅戰(zhàn)疫手繪。向全院發(fā)出《同是藝林人,共繪疫幅畫》手繪征集活動,號召師生們用畫筆展現(xiàn)全國人民齊心合力、全民動員、黨群參戰(zhàn)的“戰(zhàn)役篇章”,傳播防疫基本知識,宣傳抗疫防護工作,表達美好祝福,展現(xiàn)新時代大學師生的“抗疫生活”。
一次春耕生產。號召學生積極響應國家號召,充分發(fā)揮專業(yè)知識,主動投身家鄉(xiāng)春耕備耕生產活動。高年級同學利用扎實的專業(yè)知識為生產一線服務,低年級同學利用春耕生產活動作為第二課堂,扎根土地,服務農業(yè)。這是藝林學子在春耕生產第二戰(zhàn)場的先鋒帶頭作用,也是作為未來農業(yè)科技人才的責任擔當。
一次心理療愈。積極采取應對措施,推出“用最溫柔的方式治愈‘隔離病’”主題科普活動,充分利用學院官方公眾號平臺普及“園藝療法”這一園藝與心理學的交叉學科相關知識,打好心理防疫戰(zhàn)。“園藝勞作”“植物芳香”“陽臺園藝”等微課堂知識真正體現(xiàn)了學有所用,用專業(yè)知識為心理防疫貢獻力量。
一首主題歌曲。團委學生會組織文娛部自編防疫抗疫主題歌曲《明天會好的》,并從各地錄制方言加油視頻制作MV,以“山川異域,風月同天,危難與共,中國加油”的主題凝聚力量,借文藝作品為疫情“發(fā)聲”。