迅速反應(yīng),積極搭建系統(tǒng)完備的課程教學平臺
蘭州大學2015年啟動了思想政治理論課“慕課”建設(shè),經(jīng)過近4年的建設(shè)和完善,4門思想政治理論課分別完成建設(shè)任務(wù),內(nèi)容涵蓋課程全部重點內(nèi)容,并配有輔助材料、教學案例和章節(jié)習題等。2016年秋季學期,《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》開始在“網(wǎng)梯”教學平臺上線運行,共有校內(nèi)外8000多名學生選擇學習。2019年春季學期,《馬克思主義基本原理》和《中國近現(xiàn)代史綱要》在“好大學在線”平臺上線運行,共有校內(nèi)外4600多名學生選擇學習。“慕課”的使用,提升了思想政治理論課的教學效果,同時也為開展線上教學積累了寶貴經(jīng)驗。疫情發(fā)生后,在超星技術(shù)支持下,學院迅速將《中國近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》慕課資源移至學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺,為師生提供更加便利的教學和學習環(huán)境。同時,學院積極開展線上教學資源使用培訓,引導教師以最短時間熟悉在線教育技術(shù)和方法,上傳課件、輔導資料和電子版教材等學習材料。
2月10日開學以來,《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《中國近現(xiàn)代史綱要》線上教學工作順利開展,涉及課程數(shù)達到101門次、教師參與人數(shù)達到40余人,學生參與人數(shù)達到15000余人。
統(tǒng)一思想,增強線上教學責任感使命感
疫情突發(fā)后,按照學校、學院統(tǒng)一部署,承擔《中國近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程的教研室第一時間通過QQ、微信、釘釘?shù)壬缃卉浖?,采用音頻、視頻等方式開展線上備課活動,轉(zhuǎn)發(fā)傳達教育部工作部署和學校、學院工作要求,帶領(lǐng)任課教師學習領(lǐng)會上級指示和文件精神,組織任課老師討論如何開展網(wǎng)絡(luò)線上教學。大家一致認為,教育部決策部署和學校、學院工作安排是及時的、必要的,也是能夠?qū)崿F(xiàn)的,我們要利用一切手段和力量,充分發(fā)揮主觀能動性,以高度的責任感和使命感積極開展線上教學,全力確保學生在現(xiàn)場課堂教學不能正常開展的情況下,課程學習不停止、師生互教互學不停止,教書育人工作不停頓。田發(fā)東老師說:“作為思政課教師黨員,在這種特殊時期,惟有積極做好線上思政課教學,扎實做好教學本職工作,和學生一起面對危機,共同應(yīng)對疫情,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做出一點貢獻!”
多措并舉,確保在線教學質(zhì)量不下降
短期內(nèi)大面積開展線上教學,確屬非常時期的非常之舉,對學校和師生都是一次巨大的考驗。面對全新的教學場景,學院教師積極思考、精心研究、積極謀劃,逐步探索出一套行之有效的線上教學方法。一是做好課前教學準備。由任課教師通過超星線上教學平臺、手機端“學習通”APP及時告知學生課程學習的具體要求、學習方法、學習進度和考評方式。到目前為止,任課教師已發(fā)出通知近千條,做到了所有班級、所有學生全覆蓋。二是嚴格在線教學管理。任課老師開通超星“學習通”班級群近百個,通過班級群發(fā)布信息和簽到,確保學生按時參加線上學習。三是開展線上學習指導。任課老師通過班級群發(fā)布學習資料,明確各章節(jié)重點難點,實時在線解答學生學習過程中的問題,指導學生自主學習、深度學習,同時及時上傳關(guān)于抗擊新冠疫情方面的權(quán)威視聽和文字資料,引導學生提高認識、修正觀點。四是布置課堂作業(yè)和課后討論題。任課教師在學生完成視頻和資料學習后,發(fā)布課堂作業(yè)進行測驗,并發(fā)布討論題目供學生在線回答。
積極創(chuàng)新,持續(xù)改進優(yōu)化教學方法
在教學活動開展過程中,教研室及時建立了專門的課程工作群,邀請超星技術(shù)人員加入,及時解決教學活動過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題。各位任課教師在教學實踐過程中,及時交流經(jīng)驗,對各個教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題一起討論,尋求更好的解決方案。教研室還通過工作群召開音頻會議,教研室主任、副主任、支部書記傳達相關(guān)精神,討論教學形式、方法,擺出問題,暢所欲言,提出解決問題的建議。經(jīng)過多方探討與交流,適應(yīng)線上教學的形式層出不窮,夏淼老師通過視頻與學生進行互動,劉繼華老師錄制音頻講授《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》,在學生中間引發(fā)廣泛好評。
傳遞正能量,講好“抗疫”故事
疫情當前,教育部要求將黨中央關(guān)于疫情防控的重大部署、全國各地的聯(lián)防聯(lián)控措施成效、先進人物、典型事跡作為教學案例融入思政課教學。學院教師高度認同,蔣海蛟說:“防控工作取得的成效,再次彰顯了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。作為一名思政課教師,一定要講好中國故事,傳播好中國聲音,闡釋好中國道路,弘揚好中國特色,向?qū)W生講述一個真實、立體、全面、生動的中國”。在教學工作中,教師們充分挖掘抗疫工作中感動人心的事跡,將生命教育、愛國教育、道德教育和法治教育等有機融入思想政治理論課教學,實現(xiàn)知識傳授、價值塑造和抗疫實戰(zhàn)的緊密結(jié)合,取得了較好效果。管理學院2018級本科生李佳盈說:“疫情當前,作為一名學生,我所能做的就是按照安排,聽從指揮,不為國家添亂,同時認真完成我的線上學業(yè)任務(wù)。最后,衷心感謝為了疫情奮斗在抗疫第一線的英雄們,你們辛苦了。希望疫情快些過去,也希望中國在風雨中變得更加強大,加油中國。”
自律學習,堅信“戰(zhàn)疫”必勝
從目前線上教學運行情況來看,學生班級群交流密切、討論區(qū)師生互動熱烈、在線作業(yè)完成度高,大多數(shù)同學都能用所學內(nèi)容進行思考、表達觀點,線上教學取得良好效果。物理科學與技術(shù)學院2019級本科生鄭曉楠說:“綱要課給了我們不同以往的體驗——線上教學,這個打破傳統(tǒng)的學習模式,在對我們的自制力、學習主動性發(fā)出了巨大挑戰(zhàn)的同時,增大了我們的學習資源與學習動力。這些都讓我們受益良多”。法學院2018級本科生蘆夢說:“為了防控疫情的需要,學校提出推遲開學,停課但不停學。老師開課前學習并熟練操作軟件的功能,上傳視頻、PPT、資料等,同時開展課堂討論,進行答疑,讓我們在家也能感受到課堂的氛圍,同時通過老師的講解,我也堅信在黨的正確領(lǐng)導下,全國人民共同發(fā)力,我們終將完全打敗新冠病毒。”
思想政治理論線上課程,雖然形式在變,但傳遞堅定信心、講述中國故事、迸發(fā)理論力量的內(nèi)容沒有變。我們也期待以此為契機,進一步探索完善網(wǎng)絡(luò)授課平臺,推動各種有效教學手段的完善與普及,以進一步增強思想政治理論課的理論性、思想性和親和力、針對性。