停課不停教—廣西大學(xué)機械工程學(xué)院積極開展線上教學(xué)

　　“李欣欣老師直播中用了手寫蠻好的，請教下怎么做?”“不敢當(dāng)，我是用PDF文件中的注釋工具中的鉛筆。”

　　“QQ群本身也有屏幕分享功能，可以和學(xué)生實時語音互動。課中提問的時候，可以上傳學(xué)生的解題過程和答案。”“我也是用這個，還要加上騰訊課堂，因為有回放功能。”

　　“我自己用錄屏軟件錄上課視頻，然后上傳到學(xué)校的慕課平臺，這樣學(xué)生課后可以參考。”……

　　近段時間以來，機械工程學(xué)院工作群里討論最多的是由原來的疫情防控變成了在線課程教學(xué)方法的交流分享。老師們對教學(xué)工作不松懈、不將就，積極主動適應(yīng)新情況，變身網(wǎng)絡(luò)“主播”后，大家都在想方設(shè)法解決線上教學(xué)問題，努力實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”的目標(biāo)。

　　早啟動，精心謀劃線上教學(xué)

　　早在2月1日，機械工程學(xué)院就開始號召老師們做好各種渠道開展教學(xué)的準(zhǔn)備，建議建立QQ群、微信群組建課堂班級，結(jié)合線上教學(xué)、學(xué)習(xí)輔助軟件進(jìn)行進(jìn)行教學(xué)和答疑，并收集匯總?cè)握n老師需要的在線教學(xué)平臺。2月14日，學(xué)院制定了《機械工程學(xué)院2019-2020(2)春季疫情防控期間延期開學(xué)的應(yīng)急教學(xué)組織實施方案》，春季學(xué)期所有課程也都制定了應(yīng)急教學(xué)方案，要求老師們在課程群上發(fā)布課程方案和學(xué)習(xí)要求，對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容提出要求，從2月17日起按照課表時間在QQ群進(jìn)行在線指導(dǎo)和討論。任課教師們精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容，提前在QQ群告知同學(xué)們線上課程的具體開課方式。教學(xué)副院長同時利用網(wǎng)絡(luò)對相關(guān)老師進(jìn)行直播課堂使用指導(dǎo)。

　　2月26日，學(xué)院為全部71名居住在湖北的學(xué)生建立了“機械學(xué)院湖北學(xué)生”QQ群，同時學(xué)院負(fù)責(zé)人、教學(xué)辦和相關(guān)專業(yè)課老師都加入群里，幫助居住在湖北的學(xué)生順利進(jìn)行在線上課，一對一指導(dǎo)學(xué)生如何在特殊時期完成課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)活動。3月2日，機械學(xué)院班子全體成員都加入到當(dāng)天授課的線上課堂和QQ學(xué)習(xí)群，在線聽課看課，及時了解教師授課情況和學(xué)生上課反饋，收集線上教學(xué)第一手資料。

　　選優(yōu)課，保證線上課程質(zhì)量

　　為保證線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院教學(xué)辦向各系發(fā)布包括“中國大學(xué)慕課”平臺在內(nèi)的全國線上資源，各系、教研室組織教師認(rèn)真遴選線上學(xué)習(xí)資源，并至少推薦1門線上課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。目前推薦線上課程的平臺有“中國大學(xué)慕課”平臺，課堂派，廣西大學(xué)慕課平臺，中國大學(xué)MOOC網(wǎng)的互動軟件慕課堂+spoc(愛課網(wǎng))，“嗶哩嗶哩”國家精品課程平臺，學(xué)堂在線，智慧樹，優(yōu)酷在線以及自建網(wǎng)站。對于沒有相應(yīng)線上課程資源的專業(yè)課，任課老師通過建立QQ群，在群里發(fā)布教案、課程視頻、大綱、習(xí)題，并通過答疑、批改作業(yè)等形式指導(dǎo)學(xué)生在線上學(xué)習(xí)，同時學(xué)院要求老師采用雨課堂或者騰訊課堂在課表規(guī)定的時間進(jìn)行授課。

　　多形式，提高線上教學(xué)實效

　　2月17日晚的專業(yè)英語課上，馬俊燕老師使用了騰訊直播課堂進(jìn)行授課，她是學(xué)院最早使用騰訊課堂開展教學(xué)的老師。經(jīng)過老師們的多次嘗試和使用技術(shù)分享，目前學(xué)院有16位老師在使用這一平臺進(jìn)行線上授課，教學(xué)副院長李俚也在1門研究生課程的教學(xué)當(dāng)中使用騰訊直播課堂開展高階知識的授課。

　　根據(jù)《機械原理》這門課的特點，經(jīng)過反復(fù)對比多個平臺，謝紅梅老師在學(xué)院首次使用QQ屏幕分享授課，同時錄屏講課過程，把視頻文件放到廣西大學(xué)慕課平臺上供學(xué)生課后觀看參考。現(xiàn)在使用這種方法開展教學(xué)的老師還有5位，比如車輛系的楊蓉老師就是自己先錄播課程，再放上平臺供學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　楊旭娟老師要求學(xué)生在課前學(xué)習(xí)線上視頻、完成知識點測驗，老師通過QQ和中國大學(xué)MOOC網(wǎng)答疑區(qū)進(jìn)行互動答疑，上課時間運用慕課堂組織學(xué)生簽到后進(jìn)入班級進(jìn)行集中的線上互動授課，采用討論、練習(xí)等方式了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，然后通過直播講評練習(xí)和重難點知識。

　　覃頻頻老師將學(xué)習(xí)通教學(xué)視頻引進(jìn)到廣西大學(xué)慕課平臺開展線上教學(xué);蘇文桂老師等基礎(chǔ)課老師熟練使用中國大學(xué)慕課—異步SPOC教學(xué);結(jié)合QQ輔導(dǎo)最活躍的有馮振飛、林清宇、盧煜海等一大批老師，他們嚴(yán)格要求學(xué)生按照進(jìn)度學(xué)習(xí)，提交學(xué)習(xí)截圖、作業(yè)和批改作業(yè)。

　　機械工程學(xué)院的老師們主動作為，全身心投入到線上教學(xué)工作中，有的老師為了錯開網(wǎng)絡(luò)高峰，凌晨一兩點還在上傳教學(xué)資料。

　　目前，機械工程學(xué)院開課的學(xué)生線上學(xué)習(xí)近5000人次。對于線上教學(xué)，大部分學(xué)生都反應(yīng)效果不錯，很喜歡網(wǎng)課(錄播)+答疑和直播+答疑的授課方式。直播課堂的回放功能，使得學(xué)生可以隨時學(xué)習(xí)老師課上梳理的課程思路和重點難點。在課程QQ群，學(xué)生們跟老師的討論、請教也很多，隨時有問有答的交流方式受到學(xué)生們的普遍歡迎。不少學(xué)生還表示，尤其是在直播課堂能聽到老師的聲音感覺好親切，好想回學(xué)校。