聚焦“兩會”，繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會的基本需要和特征

2020年“兩會”于5月21日拉開大幕，5月28日閉幕。
每年兩會，教育議題總是備受關(guān)注。教育，是國家百年大計。今年的兩會，注定是一次特殊而意義非凡的會議。今年的兩會，對于此次突發(fā)的疫情所產(chǎn)生的一系列的問題，會有哪些與我們息息相關(guān)的議案呢？

1、穩(wěn)定和擴大就業(yè)

李克強總理：千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。

全國政協(xié)委員、南通大學(xué)校長施衛(wèi)東：促進畢業(yè)生就業(yè)工作，從政府層面，要進一步推動各地市引才、留才激勵政策落地、落實、落細，搭建平臺和橋梁，組織更多用人單位與高校開展供需對接；同時積極引導(dǎo)用人單位主動轉(zhuǎn)變招聘模式，盡快盡早與學(xué)生達成意向并簽約。從高校層面，一要強化就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，二要強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，三要積極拓展高質(zhì)量就業(yè)渠道。

國務(wù)院總理李克強向大會作政府工作報告，在談到加大宏觀政策實施力度，著力穩(wěn)企業(yè)保就業(yè)時指出，千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)。加強對重點行業(yè)、重點群體就業(yè)支持。今年高校畢業(yè)生達874萬人，要促進市場化社會化就業(yè)，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服。

2、發(fā)展線上教育

全國政協(xié)委員丁磊：加強線上線下教育融合，讓在線教育長期性、常態(tài)化、正規(guī)化教學(xué)，鼓勵更多社會力量參與在線教育精品課程的供給，擇優(yōu)納入全國數(shù)字教育資源免費平臺；搭建智能化中臺，提供個性化教學(xué)智能解決方案；有序?qū)崿F(xiàn)在線學(xué)習(xí)、線下教學(xué)在質(zhì)量和成果上實質(zhì)等效、學(xué)分互認(rèn)；鼓勵研發(fā)符合在線教學(xué)需求的智能硬件產(chǎn)品；更加注重發(fā)展貧困地區(qū)的數(shù)字化教育。

3、教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升

全國人大代表、重慶謝家灣小學(xué)校長劉希婭：在新時代推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，需要充分釋放基層活力，改變“一刀切”的教育治理方式，賦予基層更多探索空間，更加精準(zhǔn)地實現(xiàn)教育資源供給，越精準(zhǔn)越公平質(zhì)量越高。要滿足不同區(qū)域、不同層次、不同資質(zhì)孩子的差異化發(fā)展需求，讓每一個孩子都能獲得適合的教育。具體到教育投入上，要從過去規(guī)模化投入轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式投入，側(cè)重教師隊伍建設(shè)、課程建設(shè)和教育評價體系建設(shè)等方面。

4、繼續(xù)教育

繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會的基本需要和特征。目前繼續(xù)教育板塊中有開放大學(xué)、高校繼續(xù)教育學(xué)院和高校自學(xué)考試等，要進一步推進崗位成才和職業(yè)教育的雙元制繼續(xù)教育模式，大規(guī)模提升勞動力的學(xué)歷水平和專業(yè)技能，為國家的進一步發(fā)展提供強勁的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。

5、今明兩年高職擴招200萬

繼去年高職院校擴招100萬人被寫進政府工作報告后，國務(wù)院總理李克強在作今年的政府工作報告時表示，今年高校畢業(yè)生達874萬人，要促進市場化社會化就業(yè)，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業(yè)。

教育強則國家強，教育興則民族興。

素質(zhì)教育、教育均衡、教育信息化依舊是兩會提案的重點。

教育、就業(yè)、社會安定三者關(guān)系密不可分。

2020年“兩會”于5月21日拉開大幕，5月28日閉幕。

每年兩會，教育議題總是備受關(guān)注。教育，是國家百年大計。今年的兩會，注定是一次特殊而意義非凡的會議。今年的兩會，對于此次突發(fā)的疫情所產(chǎn)生的一系列的問題，會有哪些與我們息息相關(guān)的議案呢？

 

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穩(wěn)定和擴大就業(yè)

李克強總理：千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。

 

全國政協(xié)委員、南通大學(xué)校長施衛(wèi)東：促進畢業(yè)生就業(yè)工作，從政府層面，要進一步推動各地市引才、留才激勵政策落地、落實、落細，搭建平臺和橋梁，組織更多用人單位與高校開展供需對接；同時積極引導(dǎo)用人單位主動轉(zhuǎn)變招聘模式，盡快盡早與學(xué)生達成意向并簽約。從高校層面，一要強化就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，二要強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，三要積極拓展高質(zhì)量就業(yè)渠道。

 

國務(wù)院總理李克強向大會作政府工作報告，在談到加大宏觀政策實施力度，著力穩(wěn)企業(yè)保就業(yè)時指出，千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)。加強對重點行業(yè)、重點群體就業(yè)支持。今年高校畢業(yè)生達874萬人，要促進市場化社會化就業(yè)，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服。

 

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發(fā)展線上教育

全國政協(xié)委員丁磊：加強線上線下教育融合，讓在線教育長期性、常態(tài)化、正規(guī)化教學(xué)，鼓勵更多社會力量參與在線教育精品課程的供給，擇優(yōu)納入全國數(shù)字教育資源免費平臺；搭建智能化中臺，提供個性化教學(xué)智能解決方案；有序?qū)崿F(xiàn)在線學(xué)習(xí)、線下教學(xué)在質(zhì)量和成果上實質(zhì)等效、學(xué)分互認(rèn)；鼓勵研發(fā)符合在線教學(xué)需求的智能硬件產(chǎn)品；更加注重發(fā)展貧困地區(qū)的數(shù)字化教育。

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教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升

 

全國人大代表、重慶謝家灣小學(xué)校長劉希婭：在新時代推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，需要充分釋放基層活力，改變“一刀切”的教育治理方式，賦予基層更多探索空間，更加精準(zhǔn)地實現(xiàn)教育資源供給，越精準(zhǔn)越公平質(zhì)量越高。要滿足不同區(qū)域、不同層次、不同資質(zhì)孩子的差異化發(fā)展需求，讓每一個孩子都能獲得適合的教育。具體到教育投入上，要從過去規(guī)?；度朕D(zhuǎn)向內(nèi)涵式投入，側(cè)重教師隊伍建設(shè)、課程建設(shè)和教育評價體系建設(shè)等方面。

 

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繼續(xù)教育

繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會的基本需要和特征。目前繼續(xù)教育板塊中有開放大學(xué)、高校繼續(xù)教育學(xué)院和高校自學(xué)考試等，要進一步推進崗位成才和職業(yè)教育的雙元制繼續(xù)教育模式，大規(guī)模提升勞動力的學(xué)歷水平和專業(yè)技能，為國家的進一步發(fā)展提供強勁的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。

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今明兩年高職擴招200萬

繼去年高職院校擴招100萬人被寫進政府工作報告后，國務(wù)院總理李克強在作今年的政府工作報告時表示，今年高校畢業(yè)生達874萬人，要促進市場化社會化就業(yè)，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業(yè)。

教育強則國家強，教育興則民族興。

素質(zhì)教育、教育均衡、教育信息化依舊是兩會提案的重點。

教育、就業(yè)、社會安定三者關(guān)系密不可分。