在遠(yuǎn)程教育期間,大家都是自由的,因為大家都可以在家學(xué)習(xí),而且不受束縛時間??赡苡袝r候有直播課程,但是這種情況出現(xiàn)的頻率是分學(xué)校的,而且都有錄播課可以課后看。那么,遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能嗎?
在遠(yuǎn)程教育中,網(wǎng)絡(luò)等媒體提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,學(xué)習(xí)者也應(yīng)學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能,其一是學(xué)習(xí)知識的技能;其二是控制調(diào)整自己情緒的技能(抗壓能力強(qiáng)),其三是刺激自己找到潛在個人潛力挖掘。
遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能,其一是學(xué)習(xí)知識的技能。遠(yuǎn)程教育學(xué)員盡管在學(xué)習(xí)上比較弱,但是一般的工作能力強(qiáng),所以這點你自己首先是要注意的,要是都要加油應(yīng)該先把照顧好其中的一方。
遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能,其二是控制調(diào)整自己情緒的技能(抗壓能力強(qiáng))。學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情感,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中常常感到孤獨感,學(xué)習(xí)者應(yīng)在這個開放的平臺中主動參與討論,交流知識和經(jīng)驗等。
遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能,其三是刺激自己找到潛在個人潛力挖掘。激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動機(jī),提高自己的認(rèn)知技能,從而也能因此提高學(xué)習(xí)效率。
另外,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就是為遠(yuǎn)程教育學(xué)員提供便利的,所以根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)風(fēng)格,建造一個新的學(xué)習(xí)模型,可以為學(xué)習(xí)者提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也更符合學(xué)習(xí)學(xué)員的需求。