遠(yuǎn)程教育學(xué)員要有解決意外事件的能力

　　遠(yuǎn)程教育學(xué)員要有解決意外事件的能力，也就是要培養(yǎng)的不只是學(xué)習(xí)能力，還要有綜合能力的塑成。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)這部分練習(xí)顯然是有困難的，不妨試著去安排自己的工作和學(xué)習(xí)，讓自己做一個(gè)有計(jì)劃有能力的人。

　　如果一個(gè)人在遇到預(yù)料之外的事情發(fā)生時(shí)，第一反應(yīng)就是退縮的，最后能夠成事的并不多。因?yàn)槟愕谋拘詻Q定著你的能力，你的能力又決定著你的未來(lái)和野心。這類人，一般能拿到證書，但是沒有能力，所以只能在固定的崗位上混日子。

　　由此，遠(yuǎn)程教育在2018年也將會(huì)出現(xiàn)新的改革。政策相對(duì)零散的狀態(tài)也會(huì)得到改善。遠(yuǎn)程教育現(xiàn)在的法律制度層次還是比較低的，僅在教學(xué)日常管理上，所以，預(yù)計(jì)做相關(guān)的政策調(diào)整，需要經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查，案例分析才能制定出最終的方案。因?yàn)橹饕倪€是在學(xué)員的畢業(yè)能力上，所以說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)在遠(yuǎn)程教育上課的學(xué)員們其實(shí)主要還是提升自己的能力為好。

　　如今，還有一種本科生也會(huì)選擇遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)自己的專業(yè)之外的能力。首先這種想法是對(duì)的，要是能不以拿證為目的，作為升職的重要憑據(jù)，說(shuō)明自己的能力的話，可能會(huì)更好一些。畢竟積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比被動(dòng)迫使學(xué)習(xí)要來(lái)的更好些。

　　把自己塑造成一個(gè)書生氣十足的人，可能會(huì)看上去有些呆板，但是自己真正能夠?qū)W到知識(shí)，能做好自己的工作，又有什么關(guān)系呢？