如今的發(fā)展方向是不錯(cuò)的,在對(duì)現(xiàn)代教育形式逐漸滿足的時(shí)候,我們對(duì)于考試浙這件事情就會(huì)看的越平常。所以,就發(fā)展來看還是不錯(cuò)的。那么,遠(yuǎn)程教育的教育手段放開是不是件好事呢?
遠(yuǎn)程教育中的教育手段開放,與信息技術(shù)的發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)。放開教學(xué)制度,使得遠(yuǎn)程教育學(xué)員接受學(xué)校規(guī)劃的更好的學(xué)習(xí)模式,同時(shí),也給現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn),自然是一件好事的。
目前世界上廣泛應(yīng)用的個(gè)人電腦、CDROMS及各種軟件、Internet網(wǎng)絡(luò)和電信網(wǎng),已成為學(xué)習(xí)者空前不能得到的學(xué)習(xí)手段和方法,正是因?yàn)榻鉀Q了空間、時(shí)間、資源上的獲取難題,所以受到了很多已經(jīng)身處工作之中,不能有自由身但是想要換工作的在職人員的學(xué)習(xí)提升自我的問題。
空間方面,遠(yuǎn)程教育縮短了學(xué)校與學(xué)習(xí)者之間的距離,通過數(shù)據(jù)壓縮、文本、圖像、音頻及視頻信號(hào)被高速傳遞到不同地點(diǎn)。時(shí)間方面,教育機(jī)構(gòu)在提供一些“實(shí)時(shí)”課程的同時(shí),也提供一些“虛時(shí)”課程,方便了師生之間的交流。
資源上的獲得,是遠(yuǎn)程教育學(xué)員學(xué)習(xí)的必備資源,這部分資源的優(yōu)勢(shì),才是你報(bào)名參加學(xué)習(xí)主要獲取自己想要學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要部分。遠(yuǎn)程教育已成為高等教育的主導(dǎo)方式,因而隨著學(xué)生環(huán)境的變化,學(xué)生還可以在兩種模式之間隨時(shí)變換,線上學(xué)習(xí)成為可能。
遠(yuǎn)程教育教育手段放開是一個(gè)好現(xiàn)象,這樣給在職人員的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)逐漸增多,因?yàn)榻鉀Q了個(gè)人的能力問題,所以在轉(zhuǎn)行的時(shí)候,也是一個(gè)比較有利的憑證,可以幫助你做到更好。