遠(yuǎn)程教育教育手段寬松是好事嗎

　　如今的發(fā)展方向是不錯(cuò)的，在對(duì)現(xiàn)代教育形式逐漸滿足的時(shí)候，我們對(duì)于考試浙這件事情就會(huì)看的越平常。所以，就發(fā)展來看還是不錯(cuò)的。那么，遠(yuǎn)程教育的教育手段放開是不是件好事呢？

　　遠(yuǎn)程教育中的教育手段開放，與信息技術(shù)的發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)。放開教學(xué)制度，使得遠(yuǎn)程教育學(xué)員接受學(xué)校規(guī)劃的更好的學(xué)習(xí)模式，同時(shí)，也給現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，自然是一件好事的。

　　目前世界上廣泛應(yīng)用的個(gè)人電腦、CDROMS及各種軟件、Internet網(wǎng)絡(luò)和電信網(wǎng)，已成為學(xué)習(xí)者空前不能得到的學(xué)習(xí)手段和方法，正是因?yàn)榻鉀Q了空間、時(shí)間、資源上的獲取難題，所以受到了很多已經(jīng)身處工作之中，不能有自由身但是想要換工作的在職人員的學(xué)習(xí)提升自我的問題。

　　空間方面，遠(yuǎn)程教育縮短了學(xué)校與學(xué)習(xí)者之間的距離，通過數(shù)據(jù)壓縮、文本、圖像、音頻及視頻信號(hào)被高速傳遞到不同地點(diǎn)。時(shí)間方面，教育機(jī)構(gòu)在提供一些“實(shí)時(shí)”課程的同時(shí)，也提供一些“虛時(shí)”課程，方便了師生之間的交流。

　　資源上的獲得，是遠(yuǎn)程教育學(xué)員學(xué)習(xí)的必備資源，這部分資源的優(yōu)勢(shì)，才是你報(bào)名參加學(xué)習(xí)主要獲取自己想要學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要部分。遠(yuǎn)程教育已成為高等教育的主導(dǎo)方式，因而隨著學(xué)生環(huán)境的變化，學(xué)生還可以在兩種模式之間隨時(shí)變換，線上學(xué)習(xí)成為可能。

　　遠(yuǎn)程教育教育手段放開是一個(gè)好現(xiàn)象，這樣給在職人員的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)逐漸增多，因?yàn)榻鉀Q了個(gè)人的能力問題，所以在轉(zhuǎn)行的時(shí)候，也是一個(gè)比較有利的憑證，可以幫助你做到更好。