函授的學(xué)習(xí)方式有什么？

　　函授教育(correspondence education )是運(yùn)用通訊方式進(jìn)行的教育。學(xué)員利用業(yè) 余時(shí)間，以自學(xué)函授教材為主，由函授學(xué)校給予輔導(dǎo)與考核，并在一定時(shí)間進(jìn)行短期集中學(xué)習(xí)和就地委托輔導(dǎo)。

　　函授的起源

　　函授教育起源于19世紀(jì)60年代英國的大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)，20世紀(jì)80年代后各資本主義國家始設(shè)函授學(xué)校。在中國，商務(wù)印書館曾于1914年創(chuàng)設(shè)函授學(xué)社。中華人民共和國建立后，函授教育有了很大發(fā)展。

　　函授的學(xué)習(xí)方式

　　函授學(xué)習(xí)平時(shí)以自學(xué)為主，每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個(gè)月的集中面授。面授時(shí)間一般為寒暑假。有些學(xué)生平時(shí)都比較忙可能抽不出時(shí)間去上課學(xué)習(xí)，可以先在家里面自主的學(xué)習(xí)，并且把業(yè)余的假期調(diào)整好，從而在集中面授的時(shí)候安排好時(shí)間去學(xué)校上課。函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考試、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯。學(xué)校會(huì)有統(tǒng)一的課程表發(fā)到學(xué)院的手中參考。從而達(dá)到雙贏的效果。

　　函授特點(diǎn)

　?、俸趯W(xué)員在教師書面指導(dǎo)下自學(xué)，充分利用業(yè)余時(shí)間，按照函授教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱學(xué)習(xí);

　?、趯W(xué)習(xí)形式靈活機(jī)動(dòng)，既適應(yīng)鐵路、公路、地質(zhì)、水利等許多流動(dòng)性大的部門的職工學(xué)習(xí)，又適應(yīng)工作條件特殊和有家務(wù)牽累的職工學(xué)習(xí);

　?、蹖I(yè)設(shè)置針對性強(qiáng)、實(shí)用，函授學(xué)員不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，收效快;

　　④函數(shù)花錢少，不需要新建校舍，可以充分利用現(xiàn)有師資和各種教學(xué)設(shè)施。