那些逐夢路上的“自考生”

 教育部數(shù)據(jù)顯示，全國13億人口中，平均每30人中就有1人參加自考。在這支自考大軍中，雖然不乏個別混文憑的人，但絕大多數(shù)的人都是發(fā)自內(nèi)心地想要提升自己，不讓人生虛度，想要成為一個更好的自己；為了實現(xiàn)這一夢想，他們挑燈夜讀，克服重重阻礙——他們中，甚至不乏身殘志堅者以及活到老學到老的老齡學員。也許他們的學歷還不盡如人意，但他們身上所折射出的那種進取、堅韌的力量，會令很多非自考生都自愧不如。

　　82歲耄耋老人參加自考，只為圓年輕時的一個夢

　　深圳的張子麟是位82歲的耄耋老人，但他也是一位正在讀的自考學員。他從年輕時起就愛好文學，一直夢想成為一名作家，退休后老人開始了自己的逐夢之旅。一個很偶然的機會，老人從手機上看到了招生廣告，經(jīng)過一番認真咨詢，老人下決心前來報名學習。

　　其實對于老人以82歲高齡報名自考這件事，一開始他的兒女們“并不支持”。他們問老人：您年紀那么大，退休工資也不低，該獲的榮譽都獲得了，還折騰什么呢？但老人卻告訴子女們：“我一把年紀，也有夢想??！”就是這一席話，深深地打動了孩子們，最終贏得了他們的支持。

　　報名后，老人每天按時守在電腦前學習大學本科漢語言文學專業(yè)課的內(nèi)容，他對于這種不同于傳統(tǒng)面授的在線直播授課的模式產(chǎn)生了濃厚的興趣；同時也希望通過認真系統(tǒng)的學習，能夠申請到考試資格，拿下文學學士學位以實現(xiàn)自己的夢想。

　　老人雖然82歲了，但在進取的道路上卻依然步伐輕盈，不曾停歇。他是自考生中的一員，他用實際行動告訴眾人，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了進取的心。

　　女孩用自考還擊傷殘命運，只因不甘心停在原地

　　兩年前，盼盼為了緩解家庭的負擔，放棄了學業(yè)，來到蘇州的一家電子廠上班。但廠里的一場事故卻讓她失去了整個右手，左手也只剩下了小指和大拇指。 事故發(fā)生后，盼盼安上了假肢，她必須忍著疼痛去做之前輕而易舉就做到的一些事情，這也讓她開始重新思考自己的人生。

　　她注意到了社會上注重學歷的現(xiàn)實，再三考慮后，決定參加自考；于是她報了尚德機構(gòu)的自考會計課程，每天堅持完成課程；由于工作的原因，除了周日可以看直播課，她平時都只能看錄播課。于是每天晚上八點下班后，她會再看三個小時的網(wǎng)課；趕不上與老師的直接互動，她就利用工作之余的時間補上落下的內(nèi)容，并積極地與老師保持聯(lián)系，不懂就問。 

　　2016年4月，盼盼參加了所學課程“毛澤東思想概論”的考試。但右手的假肢讓她很難順利地寫字，看著別人卷子答了過半，而自己廢了很大勁兒還只寫了廖廖幾筆，盼盼既著急又感到無能為力。長時間的用力讓她連著假肢的關(guān)節(jié)痛苦不堪，她說那種疼是讓人揪心的疼。無奈，考場上盼盼在身體和心理的雙重壓力下放棄了考試。雖然這次考試讓盼盼受到了打擊，但在她那顆進取之心的驅(qū)動下，她并不迷茫。盼盼表示：“沒關(guān)系，我會繼續(xù)練習，今年考不過還有明年，明年不行還有后年。如果我的手實在不允許我考試，那我就再考慮考慮其他方向?？傊?，我不甘心停在原地。”

　　27歲媽媽重返自考課堂，為了讓自己變好以給孩子更好的未來

　　鄭文靜是個全職媽媽，有兩個兒子，大的五歲，小的兩歲。每天她相夫教子，雖然收獲了人生最大的快樂；但同時，她也為自己教育經(jīng)驗的不足而擔憂；特別是當她發(fā)現(xiàn)大兒子脾氣越來越不好的時候，她開始反思自己，意識到只有自己變好了才能給孩子一個更好的未來。于是她開始尋求改變，一次偶然的機會，她聽說還有自考這么一回事，經(jīng)選擇她報名參加了尚德機構(gòu)的培訓，開啟了一段邊看娃、邊學習的充實時光。

　　她說：“我從來不覺得孩子是我學習路上的負擔，兩者或許都可以兼顧。”她總是盡其所能陪在孩子身邊，包括上網(wǎng)課的時候，一邊聽課，還一邊照看著兩個孩子。每節(jié)課上，她都會用手機錄音，因為照顧孩子難免會漏掉一些內(nèi)容，這樣在第二天去幼兒園的公交車上她還可以重聽一遍。

　　面對未來，鄭文靜充滿了信心，她說：“我是一個認準了目標堅持到底的人，而且在這個過程中收獲了太對太多，我很滿意現(xiàn)在的狀態(tài)。”

　　不斷逐夢的自考生， 更加擁有堅韌的品質(zhì)和一顆進取之心

　　參加自考，對于很多人來說都是一段特殊的經(jīng)歷，或許這種艱辛只有親自體會過的人才能懂得。因為對待自考，用心的人始終有自己的態(tài)度，無論前路多么的艱辛和坎坷。

除了上述那些故事，在尚德機構(gòu)，還有許許多多這樣的自考人：凌晨12點，小娜看完了最后一頁自考思修題，揉揉雙眼，又找出了英語課本，準備預(yù)習下明天老師要講的內(nèi)容。早上七點，園園的桌上擺滿了教材，有點泛紅的眼睛已經(jīng)看了兩個小時的錄播課，她已經(jīng)做好了奮戰(zhàn)兩個月的準備，只為通過考試?？粗辈フn老師發(fā)來的模擬考試成績，小北失控地留下了眼淚；但她顧不上傷心難過，只想繼續(xù)復習下去，爭取下次的模擬成績更好一點------

　　他們都叫“自考生”，他們擁有堅韌的品質(zhì)和一顆進取之心，正如尚德機構(gòu)的價值觀——“進取、堅韌、開放、影響”所倡導的那樣。因為只有了擁有這樣的品質(zhì)，才有可能克服種種險阻，最終實現(xiàn)自己的自考夢。

　　人生其實是需要充滿追求精神的，然后去創(chuàng)造很多東西，這樣才會活得更有價值，更有成就感。對此，尚德機構(gòu)創(chuàng)始人歐蓬說過這樣一段話：對于我們組織的使命、也就是尚德機構(gòu)之所以存在的使命，我想用這句話——學習是一種信仰。不斷地自學、不斷地自我思考，這應(yīng)該是一個人一生的追求，也是我們組織的使命所在。我們今年影響幾十萬人，明年影響幾百萬人，我們用自己的力量去做一點點不一樣的事情，用我們的力量去改變一部分人。讓他們喜歡學習、喜歡思考。等我們老了之后，等我們兒孫滿堂之后，你再去回想，我們也算為中國的改變做了一些事情。