在當(dāng)今對(duì)人才要求越來(lái)越高的社會(huì)中，越來(lái)越多剛剛?cè)肼殔⒓庸ぷ鞯男□r肉，已經(jīng)意識(shí)到學(xué)歷有多么的重要性，無(wú)論在求職找工作甚至加薪，還是考試落戶都對(duì)學(xué)歷有一定的要求，當(dāng)然，還有很多人都有疑問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷，用人單位到底認(rèn)可不認(rèn)可呢？今天就跟大家來(lái)get一下幾個(gè)重點(diǎn)。

有這個(gè)疑問(wèn)的朋友不用擔(dān)心，國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷是100%認(rèn)可的。網(wǎng)絡(luò)教育與成人高考、自學(xué)考試、普通高等教育招生一樣同屬國(guó)民教育序列，學(xué)習(xí)得到的畢業(yè)證書(shū)為國(guó)家所承認(rèn)，能夠在學(xué)信網(wǎng)查到、打印。報(bào)考公務(wù)員、建造師考試、醫(yī)師資格、司法考試各類(lèi)職業(yè)準(zhǔn)入的高度社會(huì)化考試中均可使用；企事業(yè)單位評(píng)級(jí)、評(píng)職稱中也可以使用。凡是正式錄取的學(xué)員或修滿規(guī)定的學(xué)分者，由學(xué)校發(fā)給國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書(shū)，符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。

由于成人教育與普通全日制的學(xué)歷不同，不避諱的講，網(wǎng)絡(luò)教育的含金量與普通全日制學(xué)歷的含金量真的差一點(diǎn)，但是在這點(diǎn)上，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷、成考學(xué)歷和自考學(xué)歷都沒(méi)有什么分別，但這個(gè)含金量在社會(huì)化工作中并不是一個(gè)絕對(duì)值，對(duì)那些本身就有高學(xué)歷的人有點(diǎn)雞肋，不過(guò)對(duì)于陰差陽(yáng)錯(cuò)與高等教育培訓(xùn)失之交臂的人，網(wǎng)絡(luò)教育的含金量不是一般的大。

教育方式相對(duì)開(kāi)放：常規(guī)的學(xué)校教育是封閉性的，其表現(xiàn)是教育資源被封閉在校園內(nèi),教育的門(mén)檻被抬高，接受教育的人始終是社會(huì)中少數(shù)精英。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育針對(duì)性廣，則是面向社會(huì)大眾的，網(wǎng)絡(luò)教育的目的就是為有提升學(xué)歷需求的人提供受教育的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，可以用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，邊工作邊學(xué)習(xí)。

更好幫助個(gè)人晉升：現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)對(duì)員工的要求越來(lái)越高，很多員工兢兢業(yè)業(yè)在企業(yè)里拼搏多年，付出了自己的心血和青春，就等有朝一日晉升為管理者，但在眾多能力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)者中，自己卻因?yàn)閷W(xué)歷不高而被排擠出局。所以擁有國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷，是在企事業(yè)單位就職、提升的一個(gè)門(mén)檻，也是考研、考公務(wù)員、各類(lèi)國(guó)家性的資格證的必要條件。

專業(yè)設(shè)置靈活：傳統(tǒng)學(xué)校專業(yè)課程開(kāi)設(shè)理論占比大，與社會(huì)上各行各業(yè)對(duì)人才的實(shí)用性需求有一定的差距；而各高等學(xué)校的遠(yuǎn)程學(xué)歷教育則根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，適時(shí)推出熱門(mén)專業(yè)，真正滿足各行各業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求。