中國(guó)石油大學(xué)（華東）自考辦學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些？

中國(guó)石油大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)和開(kāi)展“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)并建有研究生院的高校之一。中國(guó)石油大學(xué)(華東)是教育部和五大能源企業(yè)集團(tuán)公司、教育部和山東省人民政府共建的高校，是石油、石化高層次人才培養(yǎng)的重要基地，被譽(yù)為“石油科技人才的搖籃”，現(xiàn)已成為一所以工為主、石油石化特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合類大學(xué)。

校企合作+訂單式培養(yǎng)

高技能人才培養(yǎng)立足于學(xué)校特色，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，拓展合作辦學(xué)渠道，積極開(kāi)展職前和職后校企合作教育，主要包括技能培訓(xùn)與學(xué)歷提升教育相結(jié)合、復(fù)合型人才培養(yǎng)、緊缺應(yīng)用型人才培養(yǎng)等模式。

學(xué)歷文憑+職業(yè)培訓(xùn)

充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職前教育并舉，加強(qiáng)實(shí)踐能力鍛煉，強(qiáng)化專業(yè)技能學(xué)習(xí)，著力提高外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，綜合培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新精神，積極為黃河三角洲開(kāi)發(fā)和藍(lán)色經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)各類緊缺應(yīng)用型技術(shù)人才。

特色鮮明的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、管理規(guī)范 知行合一

每班配有素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的專職輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的德育教育、心理指導(dǎo)及日常管理，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。積極推進(jìn)學(xué)生德育分考核考評(píng)制度，建立健全學(xué)生日常管理規(guī)范。學(xué)校還積極推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證，把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到知行合一。

2、多證教學(xué) 特色鮮明

學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)歷教育的同時(shí)，實(shí)行多元化教學(xué)，在學(xué)生中推行“多證書”制度，組織學(xué)生參加全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)證書、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、會(huì)計(jì)等級(jí)證書等技能證書考試及實(shí)踐技能課程。在校期間，學(xué)校組織參加與就業(yè)相關(guān)的各類職業(yè)資格證書，具體有：《工商管理職業(yè)資格證書》、《勞動(dòng)和社會(huì)保障崗位資格證書》、《中國(guó)物流職業(yè)經(jīng)理人資格證書》、《證券從業(yè)資格證》、《JLPT(日本語(yǔ)能力測(cè)試)》、《TOPIK(韓國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試)》等20多個(gè)職業(yè)資格證書。學(xué)生畢業(yè)時(shí)不僅取得了畢業(yè)證，還掌握了更多的專業(yè)技能，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、注重技能 保障就業(yè)

學(xué)院始終堅(jiān)持“保證基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)、突出實(shí)踐、營(yíng)造特色”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照“基礎(chǔ)知識(shí)夠用、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐技能較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)，不斷完善教學(xué)和管理體系。系統(tǒng)、完整、科學(xué)的“4431”階梯式技能人才培養(yǎng)模式和培訓(xùn)證書、技能證書、學(xué)歷證書三證質(zhì)量保障體系使得學(xué)生在校期間就能達(dá)到企業(yè)崗位需求，學(xué)生入學(xué)時(shí)即簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)時(shí)推薦就業(yè)，全面支持學(xué)生職業(yè)發(fā)展。

4、整合資源 統(tǒng)籌發(fā)展

學(xué)院隸屬于學(xué)校教育發(fā)展中心，形成了學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育、國(guó)際合作教育協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，具有國(guó)際培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)、研究生教育、職業(yè)教育等不同層次的教育項(xiàng)目，滿足了學(xué)生不同發(fā)展需求。下一步將在穩(wěn)定已有辦學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思路，激活潛力，整合資源，致力于從理念、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象、師資、教學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)基地、資質(zhì)到服務(wù)團(tuán)隊(duì)“八個(gè)國(guó)際化”，打造一流、知名的教育品牌，實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展。

5、校園文化豐富多彩

學(xué)校積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，通過(guò)學(xué)生會(huì)、協(xié)會(huì)、社團(tuán)組織各種類型的活動(dòng)。學(xué)生課余時(shí)間，可以去圖書館、閱覽室及電子閱覽室徜徉書林、瀏覽報(bào)刊，可以參加攝影、書法、繪畫、歌詠、辯論等比賽活動(dòng)，可以參加文學(xué)社、書畫社、話劇團(tuán)、舞蹈團(tuán)、記者團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)，豐富學(xué)生的校園精神活動(dòng)，提高學(xué)生的氣質(zhì)素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

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