對(duì)于眾多考生來說，考前刷題，題海戰(zhàn)術(shù)都是必備技能。但題海戰(zhàn)術(shù)就真的只是刷題就完了嗎？

不能把題海戰(zhàn)術(shù)想得過于狹隘，“題海”可以理解為多做題，記住后面還有倆字——“戰(zhàn)術(shù)”。“題海戰(zhàn)術(shù)”不僅強(qiáng)調(diào)多做題，更強(qiáng)調(diào)會(huì)做題，凡事講求方法、策略，刷題也一樣。

所以，為了讓備戰(zhàn)成考的“題海戰(zhàn)術(shù)”更有效，要有一套真正的刷題攻略，讓你在備戰(zhàn)成考的時(shí)候不再迷惘！

我們學(xué)習(xí)一個(gè)公式，剛開始對(duì)公式不熟悉，可能做題時(shí)需要對(duì)照課本或視頻來將數(shù)值帶入公式，因?yàn)槲覀冇洸蛔?。但是?dāng)我們對(duì)照的多了，便不需要再看書，而是直接寫下來。

我們會(huì)在做題的時(shí)候不知不覺地背下公式，因此我認(rèn)為，公式不要死記硬背，而是多用，自然就背過了。

某種程度上說，每年的成考考題決定著千千萬(wàn)萬(wàn)名考生能不能入學(xué)。

出考題的老師非常謹(jǐn)慎，其中的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有變化，但是不會(huì)很大；其中的題型會(huì)有變化，也不會(huì)很大。因此刷題就是我們把握命題規(guī)律的重要方法。

說到底，我們的目的只有一個(gè)，那就是：做對(duì)題！刷題的關(guān)鍵不在于做了多少題，而是做對(duì)了多少題。做題后找出錯(cuò)誤，分析原因和應(yīng)對(duì)方法，歸類整理后再進(jìn)行鞏固，才算是練到了。

毫無疑問，在應(yīng)試教育體系中，要想通過考核得到認(rèn)可，最重要的途徑是對(duì)各種題型進(jìn)行大量訓(xùn)練，從而積累大量的解題經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此，目前多數(shù)學(xué)校采取的教學(xué)模式，其實(shí)就是“解題教學(xué)”。

說到底，解題訓(xùn)練的根本目的，是縮小自身思維能力與出題者的要求之間的差距。如果是僅僅想體會(huì)到這種差距，只要看看數(shù)量或準(zhǔn)確率就足夠了；但作為還在體系內(nèi)掙扎，力圖縮小這種差距的我們，關(guān)注的就應(yīng)該是那些錯(cuò)題，以及錯(cuò)題產(chǎn)生的原因。

因此，任何一個(gè)想要從應(yīng)試教育體系中脫穎而出的人，都會(huì)使用錯(cuò)題集來總結(jié)他們解錯(cuò)或解不出來題目的原因，爭(zhēng)取做到有則改之，不重蹈覆轍。

做題不能硬“摳”，要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)
（1）做題時(shí)，通過讀題，抽取可用知識(shí)點(diǎn)；

（2）通過一個(gè)可用知識(shí)點(diǎn)，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)點(diǎn)。

示例：題目中有“中點(diǎn)”一詞，則可排列出通過中點(diǎn)作中位線；直角三角形斜邊中線等于斜邊一半；垂直平分線；有中點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)等底等高但形狀不同的兩個(gè)三角形，這兩個(gè)三角形面積相等四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

刷題順序
第一步，按照知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，針對(duì)自己知識(shí)點(diǎn)的薄弱區(qū)，來練習(xí)錯(cuò)題。

第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個(gè)難度以后正確率上不去，準(zhǔn)確把握自己目前水平，針對(duì)性突破。

學(xué)會(huì)總結(jié)歸納
在刷題過程中，將每一次做錯(cuò)的錯(cuò)題按照題型進(jìn)行分類，并標(biāo)注好每道錯(cuò)題運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)該知識(shí)點(diǎn)規(guī)律和自己做錯(cuò)的原因，將積攢起來的錯(cuò)題歸納成一本錯(cuò)題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。