雖然每個孩子都不一樣,需“因材施育”,但總體而言,要讓孩子健康成長離不開體格鍛煉、心理調(diào)適和能力培養(yǎng)三個方面
怎樣才能讓孩子健康成長、成功成才?這恐怕是從孩子出生之日甚至早在“造人”計劃之初,很多父母便深感困惑的一大命題。在大多數(shù)一孩化的都市家庭,孩子都是家庭的中心,是深受寵愛的寶貝。不少父母生怕孩子“輸在起跑線上”,盡自己所能給孩子吃最好的、用最好的、學(xué)最好的,希望孩子身體好、學(xué)習(xí)好、能力強,成“龍”成“鳳”。而現(xiàn)實是,越來越多的孩子正面臨著高血壓、高血脂、糖尿病等“成人病”的威脅,任性、以自我為中心甚至各種心理障礙也不少見,一些“拔苗助長”的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班讓孩子無所適從,甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。
如何縮小家長們的美好愿望與走了樣的現(xiàn)實之間的差距?兒科專家曾其毅有話說——
育兒支招:
可從四方面鍛煉培養(yǎng)孩子
1.飲食均衡:
多吃粗糧雜糧防營養(yǎng)過剩
很多孩子日常吃得太精細,而且不加節(jié)制、經(jīng)常攝入過量的熱量,所以城市里的小胖墩越來越多。另外,雖然食物越來越豐富、吃得越來越好,但現(xiàn)代營養(yǎng)不良的孩子并不少見。
“跟過去缺乏營養(yǎng)的年代不同,這類孩子更多是因太過挑食偏食,營養(yǎng)攝入不均衡所致。”曾其毅認為這與家長平時慣著孩子,喜歡吃什么就給什么有很大的關(guān)系。比如有些孩子愛吃肉、少吃甚至不吃菜,家長勸不了就隨他去,結(jié)果出現(xiàn)營養(yǎng)不良或某些元素缺乏。
“這種做法很不可取。”他提醒說,都市里的孩子要擺脫營養(yǎng)不良或過剩的狀態(tài),應(yīng)從小培養(yǎng)均衡多樣的飲食習(xí)慣,莫盲目追求“食不厭精”,應(yīng)適當多吃點粗糧雜糧。
2.體格鍛煉:
莫重體育運動輕體力勞動
“雖然現(xiàn)在很多學(xué)校都比較注意學(xué)生的體育鍛煉,但孩子健康體格的打造,也不能偏廢體力勞動。”曾其毅提醒說,適當?shù)捏w力勞動能鍛煉其意志和體魄,培養(yǎng)其責(zé)任心和愛心,體驗到付出勞動、得到收獲的快樂。他建議家長日常應(yīng)讓孩子做些家務(wù),無論是打掃屋子、洗碗洗衣,還是種種花草、照顧小動物,都應(yīng)該讓孩子多參與。
3.心理調(diào)適:
避免任性和以自我為中心
“目前青少年抑郁癥的發(fā)生率逐年上漲,家庭和學(xué)校對孩子心理健康的教育關(guān)注亟須加強。”曾其毅指出,現(xiàn)在很多都市里的一孩化家庭,在沒有兄弟姐妹的環(huán)境下長大的獨生子女確實比較孤單,而父母有時忙起來也很難經(jīng)常陪在孩子身邊。有些家長為了彌補這種不足,孩子想要什么就給買什么,做什么事情也盡量順他們的意,時間久了孩子變得任性、以自我為中心。遇到不順心或不合意,容易產(chǎn)生負面心理,積累多了排解不及時,就容易產(chǎn)生心理問題。“所以,促進孩子健全人格的發(fā)育,走出以自我為中心是關(guān)鍵一步。”曾其毅建議家長多引導(dǎo)孩子參加集體活動,與親友、同學(xué)進行多層面的交流和互助,培養(yǎng)寬廣的胸懷,同時也學(xué)會及時調(diào)整心態(tài),減少心理疾病的發(fā)生。
4.能力培養(yǎng):
智商、情商與實踐并重
曾其毅指出,目前很多家長望子成龍心切,給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班,但只有少數(shù)孩子通過培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才,絕大多數(shù)為學(xué)而學(xué)的孩子其實根本無所適從,甚至產(chǎn)生厭倦心理,最終耗錢耗時耗力卻一事無成。他認為,在培養(yǎng)好孩子身心健康的前提下,應(yīng)讓孩子全面發(fā)展,再從中觀察孩子的興趣所在,并結(jié)合孩子的先天條件來設(shè)計培養(yǎng)計劃,而莫一味地盲目跟風(fēng),人家上什么課外班,也不管適不適合就給孩子報名。
“評估一個人的能力要看智商、情商和解決問題的能力等多方面。”曾其毅分析說,智商受先天影響,可通過培養(yǎng)興趣、加強學(xué)習(xí)得到提高;情商則需要家庭和學(xué)校用心培養(yǎng),其中知識面和人際間的交往能力是影響情商的主要因素;而解決問題、克服困難的能力也需要特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。如果對孩子智商、情商與解決問題能力的培養(yǎng)能齊頭并進,加上身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展,孩子長大后成功成才的可能性才會更大。