各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、人力資源社會保障廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、人力資源社會保障局:
為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,發(fā)揮職業(yè)院校開展職工繼續(xù)教育的優(yōu)勢,提高職工文化知識水平和技術(shù)技能水平,推進和諧勞動關(guān)系建設(shè),促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,服務(wù)好新常態(tài)下行業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,現(xiàn)就推進職業(yè)院校(含技工院校)面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育提出以下意見。
一、堅持把開展職工繼續(xù)教育作為職業(yè)院校的重要職責
(一)重要意義。職工繼續(xù)教育是繼續(xù)教育的重要組成部分和現(xiàn)代職業(yè)教育的重要內(nèi)容。職業(yè)院校堅持學歷教育與非學歷教育并舉,廣泛開展職工繼續(xù)教育,對于主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),進一步激發(fā)職業(yè)院校辦學活力、深化產(chǎn)教融合校企合作,提高產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力、幫助企業(yè)創(chuàng)造更大價值,提升人力資本素質(zhì)、服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、建設(shè)學習型社會具有重要意義。
(二)指導思想。深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神,以服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、服務(wù)企業(yè)技術(shù)技能積累、服務(wù)職工職業(yè)生涯發(fā)展,推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加快由中低端向中高端邁進為宗旨,堅持政府推動、行業(yè)指導、需求導向,深化產(chǎn)教融合、校企合作,加大職工繼續(xù)教育工作力度,增強職工繼續(xù)教育的針對性、靈活性、開放性,把提高職業(yè)能力和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合,為企業(yè)職工提供繼續(xù)教育服務(wù)支持。
(三)目標任務(wù)。到2020年,職業(yè)院校普遍面向行業(yè)企業(yè)持續(xù)開展職工繼續(xù)教育,市場意識明顯增強,職工繼續(xù)教育課程資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和信息化建設(shè)水平顯著提升。重點提高職工的職業(yè)理想和職業(yè)道德、技術(shù)技能、管理水平以及學歷層次。通過開展職工繼續(xù)教育,全面促進學校管理創(chuàng)新,全面提高教育教學質(zhì)量,全面提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
到2020年,全國職業(yè)院校開展職工繼續(xù)教育人次絕對數(shù)達全日制在校生數(shù)的1.2倍以上,承擔職工繼續(xù)教育總規(guī)模不低于1.5億人次,實現(xiàn)教育類型多元化、管理規(guī)范化,多數(shù)職業(yè)院校成為行業(yè)企業(yè)職工繼續(xù)教育的重要陣地,在全國建成1000個職工繼續(xù)教育品牌職業(yè)院校,為加強企業(yè)職工繼續(xù)教育提供有力支撐。
二、推進職業(yè)院校面向行業(yè)企業(yè)開展多種類型的職工繼續(xù)教育
(四)穩(wěn)步發(fā)展學歷繼續(xù)教育。職業(yè)院校要充分發(fā)揮師資、專業(yè)優(yōu)勢,緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要和職工學歷提升的需求,以在職學習為主面向行業(yè)企業(yè)開展多種形式的學歷繼續(xù)教育。提高職業(yè)院校招收企業(yè)職工比例,并在招生考試工作中加強對職業(yè)技能的考核。注重不同層次、不同類型學歷繼續(xù)教育的銜接,構(gòu)建技術(shù)技能人才成長“立交橋”。
(五)廣泛開展立足崗位的技術(shù)技能培訓。職業(yè)院校要充分利用學校資源,特別是實訓教學資源,與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)培訓項目,并采用送教進企、引訓入校等多種途徑,為行業(yè)企業(yè)提供多層次、多類型,立足崗位需求的技術(shù)技能教育培訓服務(wù)。職業(yè)院校要積極承接行業(yè)企業(yè)委托的班組長、農(nóng)民工、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、女職工等特定群體的專項培訓。高度重視為小微企業(yè)提供培訓服務(wù)。
(六)積極開展面向前沿的高端研修培訓。有條件的職業(yè)院校要發(fā)揮科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的驅(qū)動作用,緊貼重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,與行業(yè)企業(yè)深度合作,協(xié)同開展高端人才研修項目,推動關(guān)鍵技術(shù)、工藝、流程研發(fā),促進科技成果轉(zhuǎn)化。鼓勵職業(yè)院校與企業(yè)共同建立研修制度,并結(jié)合企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、項目引進等,培養(yǎng)培訓企業(yè)亟需領(lǐng)域的高端技術(shù)技能人才。
(七)主動為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。職業(yè)院校要積極參與以企業(yè)為主體的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制建設(shè),與企業(yè)開展雙邊、多邊技術(shù)協(xié)作,推動產(chǎn)學研結(jié)合向縱深發(fā)展,共同開展和承擔課題研究、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用技術(shù)咨詢、新技術(shù)培訓和推廣等服務(wù),并針對企業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題進行技術(shù)診斷,推動企業(yè)改進工藝流程,實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。開展多種形式的聯(lián)合辦學,共建企業(yè)大學、培訓中心,共建兼具生產(chǎn)和教學功能的實訓中心、產(chǎn)品研發(fā)中心、技術(shù)服務(wù)中心等。
(八)積極參與學習型企業(yè)建設(shè)。職業(yè)院校要與企業(yè)共同組織開展基于工作場所的學習活動,積極為企業(yè)提供知識講座、課程資源開發(fā)、技術(shù)輔導等服務(wù),以多種形式參與企業(yè)大學等企業(yè)內(nèi)設(shè)培訓機構(gòu)的建設(shè)。鼓勵職業(yè)院校的院系與企業(yè)車間、班組結(jié)對子,建立校企合作的學習團隊。探索構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)虛擬大學或虛擬學習社區(qū)。
三、提高職業(yè)院校開展職工繼續(xù)教育的能力和質(zhì)量
(九)增強市場意識和服務(wù)能力。職業(yè)院校要樹立市場意識、競爭意識和服務(wù)意識,認真研究教育培訓市場規(guī)律。深入行業(yè)企業(yè),系統(tǒng)分析經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步對崗位能力提出新的要求,以及職工多樣化的學習需求,加強校內(nèi)資源統(tǒng)籌、整合力度。學習借鑒國內(nèi)外知名企業(yè)和教育培訓機構(gòu)運行模式,推進學校管理創(chuàng)新,不斷提高繼續(xù)教育質(zhì)量,增強服務(wù)能力,探索合作開展國際繼續(xù)教育。把開展職工繼續(xù)教育作為建設(shè)職業(yè)教育集團的重要內(nèi)容。
(十)促進課程資源融通共享。職業(yè)院校要根據(jù)企業(yè)需求,以相關(guān)專業(yè)全日制學歷教育課程資源為基礎(chǔ),提供職工繼續(xù)教育課程資源訂制服務(wù),促進兩套課程資源的融通互促。探索職業(yè)培訓課程學分轉(zhuǎn)換為相關(guān)專業(yè)學歷證書課程學分。通過開展職工繼續(xù)教育,合作開發(fā)或購買企業(yè)培訓資源,使職業(yè)院校成為匯聚和整合企業(yè)、社會培訓資源的平臺,并推進職工繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)資源跨區(qū)域、跨行業(yè)共建共享。鼓勵引進國際精品培訓課程和先進培訓模式。
(十一)提高教師教學能力。鼓勵職業(yè)院校專業(yè)課教師同時成為企業(yè)培訓師,駕馭學校、企業(yè)“兩個講臺”。完善職業(yè)院校教師定期到企業(yè)實踐制度,鼓勵教師在企業(yè)實習期間參與企業(yè)培訓、技術(shù)研發(fā)等活動。完善職業(yè)院??冃ЧべY制度和職務(wù)(職稱)評聘辦法,鼓勵教師承擔培訓任務(wù),認可相關(guān)工作量。探索建立職業(yè)院校教師和企業(yè)培訓師資源共建共享機制。動員、組織、匯聚社會教育教學力量,參與職業(yè)院校開展的職工繼續(xù)教育活動。
(十二)提高信息化建設(shè)與應(yīng)用水平。鼓勵職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)、高等學校、專業(yè)機構(gòu)等合作,搭建網(wǎng)絡(luò)學習平臺和移動學習平臺,整合優(yōu)質(zhì)資源與專業(yè)服務(wù),面向企業(yè)職工開設(shè)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程和在線培訓項目。鼓勵職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)虛擬仿真實訓系統(tǒng),推廣培訓過程與生產(chǎn)過程實時互動的遠程教學。支持建設(shè)服務(wù)支柱產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域校企共享的職工繼續(xù)教育數(shù)字化課程資源庫、案例庫。
(十三)實施職業(yè)院校職工繼續(xù)教育品牌創(chuàng)建計劃。分行業(yè)、分層次、分地域建設(shè)一批職工繼續(xù)教育品牌職業(yè)院校,引導其建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)校企共享的實訓基地、開發(fā)一批精品職工繼續(xù)教育教學資源、培養(yǎng)一批職工繼續(xù)教育名師、形成一批高質(zhì)量職工繼續(xù)教育理論研究成果。促進先進技術(shù)向教學內(nèi)容的轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育教學環(huán)節(jié)的融合,成為企業(yè)技術(shù)技能積累與創(chuàng)新的重要載體。
四、構(gòu)建職業(yè)院校開展職工繼續(xù)教育的保障機制
(十四)加強組織領(lǐng)導和服務(wù)。地方各級教育部門和人力資源社會保障部門要加強溝通協(xié)作,共同幫助職業(yè)院校協(xié)調(diào)解決開展職工繼續(xù)教育工作中遇到的實際困難和問題。
(十五)發(fā)揮行業(yè)指導作用。推動行業(yè)主管部門或行業(yè)協(xié)會制定行業(yè)職工繼續(xù)教育規(guī)劃。行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會要發(fā)布行業(yè)人才培養(yǎng)培訓需求和行業(yè)職工繼續(xù)教育年度報告,參與指導教育教學,開展質(zhì)量評價,搭建交流平臺;推進校企合作,引導本行業(yè)領(lǐng)域的廣大企業(yè)積極依托職業(yè)院校開展職工繼續(xù)教育。鼓勵教育行政部門通過授權(quán)委托、購買服務(wù)等方式,把適宜行業(yè)組織承擔的職責交給行業(yè)組織,給予政策支持并強化服務(wù)監(jiān)管。
(十六)發(fā)揮企業(yè)主導作用。推動落實教育規(guī)劃綱要關(guān)于“將繼續(xù)教育工作與工作考核、崗位聘任(聘用)、職務(wù)(職稱)評聘、職業(yè)注冊等人事管理制度的銜接”的要求,以及《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》關(guān)于“規(guī)模以上企業(yè)要有專門機構(gòu)和人員組織實施職工繼續(xù)教育,對接職業(yè)院校”的要求。推動企業(yè)將職工繼續(xù)教育納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,積極創(chuàng)建學習型企業(yè)。
(十七)發(fā)揮職業(yè)院校主體作用。職業(yè)院校作為獨立法人,是市場主體之一,享有辦學自主權(quán),要深入研究市場需求,回應(yīng)社會關(guān)切,注重人才培養(yǎng)培訓質(zhì)量,提高服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平。要把開展職工繼續(xù)教育作為職業(yè)院校的重要任務(wù),繼續(xù)教育的軟硬件與全日制在校生學歷教育的軟硬件要兼顧。堅持市場性與公益性相結(jié)合,教育培訓價格由供需雙方依法協(xié)商確定。
(十八)完善有關(guān)評價考核制度。職業(yè)院校要高度重視職工繼續(xù)教育工作,將其納入學??傮w發(fā)展規(guī)劃,學校領(lǐng)導班子中有專人負責。職業(yè)教育研究機構(gòu)及職業(yè)院校要加強對職工繼續(xù)教育質(zhì)量評價標準、評價方法的研究,建立業(yè)績考核標準與制度。要積極探索將非學歷繼續(xù)教育人數(shù)折算成全日制學歷教育人數(shù)的辦法,把開展職工繼續(xù)教育的規(guī)模、成效作為職業(yè)院校辦學質(zhì)量評價、教育督導和績效評估的重要內(nèi)容。逐步建立第三方評價機制。
(十九)完善投入保障機制。認真落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》關(guān)于“企業(yè)要依法履行職工教育培訓和足額提取教育培訓經(jīng)費的責任”“其中用于一線職工教育培訓的比例不低于60%”的要求。對實施職工繼續(xù)教育的企業(yè)、院校和接受教育培訓的人員,符合國家職業(yè)培訓補貼政策和職業(yè)教育資助政策的,按規(guī)定給予補貼和資助。
(二十)營造良好社會環(huán)境。鼓勵職業(yè)院校積極參與職業(yè)教育活動周、科技活動周等,面向企業(yè)開展相關(guān)活動,加大對職工繼續(xù)教育有關(guān)政策、項目的宣傳力度。推動企業(yè)職工全員參與、終身學習。要完善有關(guān)表彰獎勵制度,將在職工繼續(xù)教育工作中做出突出貢獻的職業(yè)院校和個人納入其中,平等對待。要進一步加強職工繼續(xù)教育研究,扎實做好職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育的經(jīng)驗和典型的總結(jié)推廣工作,充分運用多種媒體廣泛開展輿論宣傳,努力營造全社會關(guān)心和支持企業(yè)職工繼續(xù)教育發(fā)展的良好氛圍。
教育部 人力資源社會保障部