劉延東在國務院教育督導委員會第三次會議上的講話

劉延東在國務院教育督導委員會第三次會議上強調(diào)

教育督導工作督落實促公平保質(zhì)量

為推進教育現(xiàn)代化保駕護航

國務院教育督導委員會第三次會議4日在京召開，中共中央政治局委員、國務院副總理、國務院教育督導委員會主任劉延東在會上強調(diào)，要認真貫徹黨中央、國務院決策部署，落實《教育督導條例》，突出督導工作重點，抓住關鍵，完善機制，為全面深化教育綜合改革、加快推進教育現(xiàn)代化提供堅強保障。

會議提出，“十二五”以來教育督導工作成績顯著，我國首次頒布實施《教育督導條例》，首次成立國務院教育督導委員會，督政、督學、評估監(jiān)測三位一體的督導體系不斷健全，督導權威性、科學性進一步增強，在督促政府落實責任、推動重大教育政策項目實施、促進學校內(nèi)涵發(fā)展、維護教育系統(tǒng)穩(wěn)定等方面發(fā)揮了重要作用，成為教育改革發(fā)展的一大亮點。2015年，聚焦教育熱點難點問題，開展專項督導50余次，對校園踩踏事件、學生食物中毒、交通事故等重大突發(fā)事件及校園暴力、師德師風等社會高度關注的熱點問題加大督導力度，建立起“哪里有教育問題，哪里就有教育督導”的工作機制，切實保障了師生生命財產(chǎn)安全，全國全年未發(fā)生一起重大校車安全事故。聚焦教育公平問題，開展義務教育均衡發(fā)展督導評估認定，全國已有1268個縣（市、區(qū)）通過國家認定；印發(fā)專項督導辦法，推動全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工作各項任務落實，保障3200多萬名農(nóng)村義務教育學生吃上營養(yǎng)餐。聚焦教育質(zhì)量問題，首次在全國開展義務教育階段數(shù)學和體育質(zhì)量監(jiān)測，建立中小學素質(zhì)教育督導評估制度，開展學術論文“打假”，完善高等教育質(zhì)量保障體系。聚焦規(guī)范辦學問題，基本實現(xiàn)了全國30萬所中小學校責任督學掛牌督導全覆蓋。

劉延東充分肯定了教育督導取得的成績，強調(diào)教育督導是推進教育現(xiàn)代化的重要制度安排，促進了教育管理模式的深刻變化。今年是全面實施“十三五”規(guī)劃的開局之年，教育事業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)并存，教育督導任務更加艱巨繁重。要按照十八屆五中全會的新部署，貫徹建設法治政府、推進依法治教的新要求，進一步明確教育督導的方向和重點，有效開展對各級各類教育的督導評估、檢查驗收和質(zhì)量監(jiān)測工作，轉(zhuǎn)變教育管理方式，提升教育治理能力。要充分發(fā)揮教育督導的督政職能，繼續(xù)開展義務教育均衡發(fā)展督導評估認定，建立完善地方政府履行教育職責評價制度，做好全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工作和農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，加強校園安全和校車安全監(jiān)管，實施重大政策落實情況專項督導，切實督促各級政府盡職履責。要充分發(fā)揮教育督導的督學職能，完善中小學校責任督學掛牌督導制度，建立中小學校管理評價制度，做好博士碩士學位論文抽檢和學位論文作假行為查處，糾正學校違規(guī)辦學行為，推動學校提高辦學水平。要進一步健全教育質(zhì)量評估監(jiān)測體系，加強對中小學校素質(zhì)教育評估，做好全國義務教育質(zhì)量監(jiān)測，分類開展職業(yè)院校和本科院校評估，發(fā)揮社會組織在教育評估監(jiān)測中的作用，確保教育評估監(jiān)測的質(zhì)量和效益，為加快教育現(xiàn)代化和全面建成小康社會作出積極貢獻。

劉延東要求，必須將嚴的要求、實的作風貫穿教育督導全過程。真督實查是教育督導的核心要求，督導要敢于擔當、敢于較真、敢于碰硬，要點準“穴位”、打準靶子、加點“辣味”，打通政策落實“最后一公里”。要健全督導體制機制，創(chuàng)新督導方式方法，運用現(xiàn)代信息技術手段，完善督導結(jié)果運用機制，加大約談問責和結(jié)果公開力度，提高督導實效。要加強隊伍建設，進一步明確督學權責，提升督學專業(yè)化水平，推動教育督導工作邁上新臺階。