時(shí)尚是指在特定時(shí)段內(nèi)率先由少數(shù)人實(shí)驗(yàn),并最終為社會(huì)大眾所崇尚和仿效的行為,例如網(wǎng)絡(luò)教育。沒錯(cuò),網(wǎng)絡(luò)教育已然成為一種時(shí)尚的學(xué)習(xí)方式,十年前,這種以電腦、網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)為關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)方式吸引了大批吃螃蟹的時(shí)尚達(dá)人,物以類聚,人以群分,如今,網(wǎng)絡(luò)教育如期成為大眾崇尚和仿效的成人學(xué)習(xí)形式。尤其是近期年輕學(xué)生報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)教育的比重越來越大,學(xué)生的年輕化趨勢(shì)表明網(wǎng)絡(luò)教育已逐漸贏得了時(shí)尚的主體——年輕人的青睞。
知金教育學(xué)員小倩感覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種時(shí)尚的學(xué)習(xí)方式,非常適合打工一族。
近日,記者接觸了兩位來自知金教育的年輕學(xué)員:小倩和劉杰,作為80后,她們崇尚自由與獨(dú)立,討厭禁錮與束縛,這種性格特質(zhì)似乎注定與枯燥的校園生活無緣,然而三年前的某一天她們與網(wǎng)絡(luò)教育不期而遇,豁然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不一定是學(xué)校與家庭兩點(diǎn)一線的日子,學(xué)習(xí)原來可以與她們的生活、工作融合在一起,互不干擾,互為促進(jìn),學(xué)習(xí)原來可以這樣輕松和快樂!網(wǎng)上拿下??坪螅齻儾患s而同報(bào)讀本科,當(dāng)然還是通過網(wǎng)絡(luò)教育。
知識(shí)改變命運(yùn)
初見小倩,一頭飄逸的直發(fā),尖下頜,配上高挑的身材,典型的80后美女,剛聊幾句,北京女孩兒特有的熱情、直爽便躍然而出。
小倩1984年出生,已有三年的工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)任某公司總部行政經(jīng)理。
“我步入社會(huì)比較早,最早來公司的時(shí)候是做前臺(tái)。”對(duì)自己過往的經(jīng)歷小倩直言不諱。
小倩說自己是個(gè)坐不住的人,45分鐘一堂課對(duì)她是一種煎熬,厭倦了緊張繁忙的高中生活,她不想再這樣學(xué)下去,渴望獨(dú)立。正當(dāng)她思考從哪里開始自己的工作生涯時(shí),一個(gè)朋友來電話問她在做什么?她表示想工作。朋友就介紹她進(jìn)了現(xiàn)在這家公司。
聽到這里,記者笑著說,看來有機(jī)會(huì)提早出來工作也挺好。
她一怔,隨即嚴(yán)肅地?fù)u頭,說:“不對(duì)。”在公司待了半年,新鮮感消失了,工作也很適應(yīng),但她的心情卻越來越不好,原因是比她晚入職的人都升了職,而她還在原地踏步。她不明白,她的能力不比別人差,工作熱情也很高,干活不惜力,眼里有活兒,怎么就不如那些拿著本科證入職的同齡人?他們的薪水比自己高,起步也比自己高。她終于意識(shí)到學(xué)歷是一個(gè)門檻,盡管她比別人漂亮,工作也比別人努力,但文化不高,只能做前臺(tái),發(fā)快遞,收郵包,做一些簡單而瑣碎的事情。
“如果我也是本科畢業(yè),一定比他們強(qiáng)。”小倩一邊后悔當(dāng)初為什么不好好讀書,一邊暗下決心趕超這些同齡人,正好公司正向大家推薦網(wǎng)絡(luò)教育,于是她決定讀網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷。
臨報(bào)名時(shí),她鄭重地跟父母說要去學(xué)習(xí)。深深了解女兒稟性的媽媽馬上問,你不是要把工作辭了,到學(xué)校去學(xué)習(xí)吧?她呵呵一笑說不用,然后就開始給父母講網(wǎng)絡(luò)教育。像支持她放棄求學(xué)、出去工作一樣,疼愛女兒的父母尊重她的決定,并表示支持。就這樣,工作一年多之后,小倩于2007年9月報(bào)讀中國石油大學(xué)(北京)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的工商管理專業(yè)。
“不學(xué)習(xí)不行,高中生和本科生的說話方式、思維方式都不一樣。學(xué)習(xí)了就會(huì)得到一定的提升。”兩年后,小倩這樣總結(jié)學(xué)習(xí)的好處。讓她欣喜不已的是,參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)沒有占用她過多的時(shí)間,沒有影響她的生活和工作,而更令人高興的是,公司看到了她的努力,在前任行政經(jīng)理離職后,她的主管總監(jiān)推薦她做了行政經(jīng)理。
知金教育學(xué)員、在中糧某公司工作的北京女孩劉杰說,參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)“收獲知識(shí),使我的工作更加游刃有余,取得文憑,使我的發(fā)展空間更為廣闊。”
為什么熱衷于推廣網(wǎng)絡(luò)教育?小倩說,因?yàn)楦杏X這是一種時(shí)尚的學(xué)習(xí)方式,非常適合打工一族,既然是好東西,當(dāng)然要與大家分享。“我雖然不太清楚時(shí)尚的標(biāo)準(zhǔn)定義,但是時(shí)尚應(yīng)該包括快樂,我認(rèn)為學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育我很快樂。”
當(dāng)年她放棄學(xué)校教育是因?yàn)椴豢鞓?,直到今天她也不喜歡教室-宿舍兩點(diǎn)一線的生活方式。事實(shí)上如今大學(xué)生如果不是名校畢業(yè)的,將來找工作都是難題,何談專業(yè)對(duì)口?“現(xiàn)在我讀的專業(yè)都是自己喜歡的,我想去讀的,跟高中直接考大學(xué)的孩子不一樣,他們是由父母逼著考哪一所大學(xué),學(xué)哪一個(gè)專業(yè)的,我感覺他們其實(shí)特別不快樂。”小倩說她在學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育前曾經(jīng)讀過自考,后來發(fā)現(xiàn)自學(xué)太難了,被迫放棄。放棄之后她非常不好意思地跟媽媽說,“這錢您就當(dāng)打水漂吧。”
快樂還包括交朋友。知金學(xué)習(xí)中心給每個(gè)班級(jí)都組織了一個(gè)QQ群,每個(gè)群里有一個(gè)相應(yīng)的班主任,不聊學(xué)習(xí)的時(shí)候可以聊一些別的。一些工作地點(diǎn)比較近的同學(xué)還經(jīng)常小范圍地自發(fā)組織活動(dòng),下班后一起吃吃飯,唱唱歌。小倩最高興的是在班里交到了兩個(gè)知心好友,一個(gè)男孩兒,一個(gè)女孩兒。女孩兒就是劉杰。劉杰跟她同歲,也做行政工作,挺談得來,有時(shí)候在工作上遇到什么困難,可以打電話給劉杰求助。
“我和劉杰是在參加中石油入學(xué)考試的時(shí)候認(rèn)識(shí)的,她是比較靚麗的那種女孩兒,我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有人威脅到我了,仔細(xì)一看,真漂亮,就坐在一起了,一塊兒聊天,性格特別合得來。”自那以后,這兩個(gè)有著同樣修長身型、美麗臉龐的女孩兒便成為網(wǎng)上網(wǎng)下形影不離的好朋友。
在知金教育享受“被人管”
采訪中,劉杰談到一個(gè)最大的感觸,那就是“被人管”也是一種享受。
“我們上班的人,工作上的事情是首要的,與此同時(shí)把學(xué)習(xí)規(guī)劃好其實(shí)是有困難的。好在從我入學(xué)到課件學(xué)習(xí)、作業(yè)交納、老師咨詢、學(xué)員互動(dòng)、課程考試等各個(gè)環(huán)節(jié),都有知金教育的老師‘管’著,該干什么了,該提前準(zhǔn)備什么了,往往是接到了老師的通知才想起來。”劉杰說。
近日,知金教育與《態(tài)度8調(diào)研網(wǎng)》聯(lián)合開展了知金教育學(xué)員滿意度調(diào)查活動(dòng),數(shù)據(jù)表明53.5%的學(xué)員表示滿意,32.6%的學(xué)員表示非常滿意。(見圖1)另外,接受學(xué)歷教育后34.9%的學(xué)員更換了更適合的工作、16.3%學(xué)員獲得升職及加薪,14%的學(xué)員找到工作。(見圖2)
小倩說自己在學(xué)習(xí)上是依賴性比較強(qiáng)的人,遇到難題不喜歡一個(gè)人琢磨,會(huì)馬上求助于同學(xué)、父母,甚至是父母的同事,但最經(jīng)常“麻煩”的還是學(xué)習(xí)中心的工作人員。如果哪門功課學(xué)得比較吃力,她就給學(xué)習(xí)中心打電話,尋求幫助。一般她會(huì)讓工作人員提供一些網(wǎng)上課件里沒有的資料、輔助學(xué)習(xí)教材和復(fù)習(xí)大綱,拿回來自己看。本科上半學(xué)期有一門課是《鄧小平理論》,要求寫論文。從沒有寫過論文的她一下慌了,問同事,問朋友,后來還是學(xué)習(xí)中心給她提供了一個(gè)寫作大綱,劃好選題范圍,她自己上網(wǎng)查了資料,才順利完成了論文。
“我很幸運(yùn),知金北京學(xué)習(xí)中心就在我公司樓下,近水樓臺(tái)先得月,有時(shí)電話說不清楚,我就跑去找他們幫忙。”一來二去她跟學(xué)習(xí)中心的工作人員已經(jīng)很熟識(shí)了。看到他們每天都忙忙碌碌地為學(xué)生做服務(wù),不禁有些感慨。
“每個(gè)班主任都有自己學(xué)生姓名的清單,很長很長,通知交作業(yè),交論文,考試時(shí)間的日子,一坐半天,對(duì)著清單挨個(gè)打。有的同學(xué)出差了,座機(jī)找不到人,班主任就手機(jī)、短信、QQ群、MSN、郵件,多管齊下找學(xué)生。”
“提交論文的時(shí)候更復(fù)雜,因?yàn)檎撐囊蠼y(tǒng)一規(guī)格和裝訂,學(xué)習(xí)中心怕學(xué)生麻煩,就要求學(xué)生把論文寫好以后交給自己的班主任,由班主任統(tǒng)一封裝,再上交給學(xué)院,所以封裝的日子,班主任經(jīng)常一手膠水,一手刷子,又臟又累。”
現(xiàn)在小倩已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)生了,她習(xí)慣每天掛在學(xué)習(xí)平臺(tái)上,這樣學(xué)院和中心一有新信息發(fā)出,她就能及時(shí)看到。不過,她跟記者說,她還是喜歡接學(xué)習(xí)中心的電話。
“小倩,該交作業(yè)了,提交作業(yè)的時(shí)間是×月×號(hào)。”
“小倩,還有兩天就到提交作業(yè)的最后時(shí)限了,我在學(xué)習(xí)平臺(tái)上還沒有看到你的作業(yè),你要抓緊時(shí)間做,按時(shí)提交。”
考試前兩周。“小倩,該考試了,注意看復(fù)習(xí)提綱,好好復(fù)習(xí)。”
考試前一周。“小倩,考試時(shí)間和地址已經(jīng)發(fā)布,時(shí)間×月×號(hào)×點(diǎn),考試地點(diǎn)是……,你這次報(bào)考的課目有……,考試的時(shí)候注意帶學(xué)生證、身份證……”
“小倩,最近覺得我們的學(xué)習(xí)支持服務(wù)做得怎么樣?有什么意見和建議嗎?”
兩年時(shí)間里,這些電話伴隨著小倩在學(xué)業(yè)上一步一步成長。小倩說,她離不開這些聲音,有了它們,她可以安心地工作,放心地學(xué)習(xí),不用費(fèi)很大心思去擔(dān)心自己的學(xué)業(yè),因?yàn)槿潭加腥藥退O(jiān)控,學(xué)習(xí)終于變得如此輕松,快樂,與她的生活和諧地交融在一起。