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    現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)

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    在學(xué)生眼中,網(wǎng)絡(luò)教育還缺點(diǎn)什么?

       發(fā)布時(shí)間:2014-07-21 15:53:03
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    居安思危,無(wú)論身處于哪個(gè)行業(yè),只有意識(shí)到這一點(diǎn),才可以走的更遠(yuǎn)。隨著《國(guó)務(wù)院關(guān)于取消和下放一批行政審批項(xiàng)目的決定》的發(fā)布,網(wǎng)絡(luò)教育...

    “居安思危”,無(wú)論身處于哪個(gè)行業(yè),只有意識(shí)到這一點(diǎn),才可以走的更遠(yuǎn)。隨著《國(guó)務(wù)院關(guān)于取消和下放一批行政審批項(xiàng)目的決定》的發(fā)布,網(wǎng)絡(luò)教育被推到了教育行業(yè)的風(fēng)口浪尖之上,引起了教育行業(yè)的改革之風(fēng)盛行。

    網(wǎng)絡(luò)教育以其方便、快捷,不受時(shí)間地點(diǎn)約束等特點(diǎn),十分受到在職人員的推崇。因?yàn)?,他們可以在不耽誤工作和享受生活的前提下,進(jìn)行自身的能力和學(xué)歷的提升。

    但同時(shí),也有一些學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育提出了更高的要求。首先,學(xué)生需要整套的學(xué)習(xí)方案,來(lái)為其指引方向;其次,學(xué)生需要一種歸屬感,來(lái)讓其感受到不是自身在孤軍奮戰(zhàn);最后,學(xué)生不只需要線上的課程服務(wù),還需要線下的輔導(dǎo)工作。

    學(xué)生的這些要求都是他們經(jīng)過(guò)自身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育之后,提出的網(wǎng)絡(luò)教育還缺少的東西。其實(shí),網(wǎng)絡(luò)教育的正規(guī)機(jī)構(gòu),如知金教育等,其自身是有一套專業(yè)的服務(wù)體系的。在學(xué)生上課前,就會(huì)為學(xué)生進(jìn)行所需要修習(xí)的課程的講解。同時(shí),還會(huì)為學(xué)員配備一名專業(yè)的班主任,進(jìn)行教務(wù)、考務(wù)、答疑等咨詢的通知,讓學(xué)生可以得到第一手資料。無(wú)論學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題,都可以第一時(shí)間找到班主任進(jìn)行咨詢。

    俗話說(shuō):逆水行舟,不進(jìn)則退。網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)迎來(lái)了大發(fā)展階段。各機(jī)構(gòu)不斷的升級(jí)服務(wù)模式,開(kāi)拓市場(chǎng),提升自身競(jìng)爭(zhēng)力,希望在教育行業(yè)中大顯身手。

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