傳統(tǒng)教育從業(yè)者轉(zhuǎn)向做在線教育,都很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)困惑,線下教學(xué)的一位名師,在線上教學(xué)時(shí)效果卻非常差,甚至學(xué)生很難堅(jiān)持聽(tīng)完一堂課。為什么呢?
大家需要接受一個(gè)根本的轉(zhuǎn)變:在線教育,是以學(xué)生為中心的。相比課堂教學(xué),發(fā)生了很大變化:
1、強(qiáng)制性手段不再有效:不管是電腦、平板還是手機(jī),學(xué)生想開(kāi)就開(kāi),想關(guān)就關(guān),隨時(shí)開(kāi)始,隨時(shí)繼續(xù),他們才是學(xué)習(xí)真正的主人。
2、基于禮貌、榮譽(yù)、羞恥感的注意力引導(dǎo)手段不再有效:這些引導(dǎo)方式都在面對(duì)面時(shí)才有效。
3、學(xué)習(xí)環(huán)境不可控:現(xiàn)場(chǎng)的人、寵物等的干擾,可能處于雜亂的公共場(chǎng)合等。
4、信息干擾不可控:電腦或手機(jī)上QQ、微信、各種信息提示。
5、學(xué)習(xí)時(shí)間不可控:隨時(shí)可能開(kāi)始或結(jié)束,碎片時(shí)間為主。
6、學(xué)習(xí)過(guò)程不可控:過(guò)程的控制權(quán)轉(zhuǎn)移到了學(xué)生手中,體系化、循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程實(shí)施變得非常有挑戰(zhàn)性。
這么多不可控因素,教學(xué)如何才能實(shí)施?怎么樣才能做到以學(xué)生為中心教學(xué)?
最簡(jiǎn)單的方法是:向影視、音樂(lè)、文學(xué)、游戲?qū)W習(xí)注意力控制的方法。這四類(lèi)學(xué)科看似與教育無(wú)關(guān),但他們都同屬于非接觸式心理學(xué)模型,自它們誕生那天起,就從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)與用戶面對(duì)面,所以積累起了非常完備有效的理論與方法論體系,對(duì)在線教育有極大參考意義。