知金副總裁郭擂出席中國繼續(xù)教育與職業(yè)教育學術大會

10月23日-24日，由全國高等學?，F(xiàn)代遠程教育協(xié)作組、中國石油大學（華東）、微課程資源共建共享聯(lián)盟聯(lián)合主辦的首屆中國繼續(xù)教育與職業(yè)教育學術大會在山東青島隆重召開。本屆大會以“互聯(lián)網(wǎng)思維開啟終身學習新時代”為主題，探討在移動互聯(lián)環(huán)境下如何建設終身學習型社會。來自全國高校和職業(yè)類院校等300多位專家學者共同出席了本次大會。

在大會開幕式中，教育部職成司遠程與繼續(xù)教育處處長劉英、中國石油大學（華東）副校長王瑞和教授、中國職業(yè)教育學會副會長徐曙光分別為大會致辭。全國高等學?，F(xiàn)代遠程教育協(xié)助組秘書長嚴繼昌教授發(fā)表了題為《終身教育法規(guī)體系建設》的主題演講，中國石油大學繼續(xù)教育發(fā)展中心主任王天虎教授發(fā)表了題為《對高校數(shù)字化資源共建共享的思考和建議》的主題演講，北京大學繼續(xù)教育學部部長侯建軍教授就取消網(wǎng)絡審批權的意義和質(zhì)量保障進行了深度闡述。

知金教育受邀參與了本次大會，并在展覽展示中面向所有與會單位提供全方位教育解決方案的展示，涵蓋遠程學歷教育、行業(yè)企業(yè)定制化培訓、職業(yè)技能培訓、校企合作特色培訓等不同領域，以打造專業(yè)化的支持服務體系為立身之本，致力于通過先進的互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術平臺融匯優(yōu)質(zhì)的教育資源，利用大數(shù)據(jù)技術整合數(shù)字化資源，挖掘數(shù)據(jù)價值，并堅持以客戶需求為導向，為政府、行業(yè)、企業(yè)和高校等提供教育培訓、項目研發(fā)、市場咨詢、支持服務等一體化解決方案。

副總裁郭擂在本次大會中發(fā)表了題為《可視化大數(shù)據(jù)在教育領域中的應用》的主題演講，并表示在大數(shù)據(jù)時代，科技將改變世界，技術會引領教育。作為教育培訓領域的創(chuàng)新機構和教育革命的推進者，知金教育正在不斷研發(fā)及創(chuàng)新，推出“智慧教育”項目，包括運用數(shù)據(jù)可視化的技術手段實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的可視化，通過中控管理及未來教室、身份識別、刻成指引、互動教學、電子書包、知識積累、遠程教學、知識搜索、智慧安監(jiān)等多種形式，實現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)的統(tǒng)一化管理，從而能夠為教育服務，利用云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術來改變教師、學生、工作人員和校園資源相互交互的方式，將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統(tǒng)進行整合，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現(xiàn)智慧化服務和管理的校園模式。

在過去的兩年中，中國的教育培訓行業(yè)引起了國內(nèi)外廣泛的關注，信息技術的發(fā)展、智能終端的普及、國際資本的注入等都促進了整個中國教育行業(yè)的變革。MOOC、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、移動學習、O2O等等，在國內(nèi)得到了大量的應用和發(fā)展。
“但是，這些火熱僅僅是影響了少部分有意識的決策者，大部分高校和職業(yè)類院校難以打破現(xiàn)有的教學模式。”郭擂表示，“正是因為如此，知金教育在推廣‘智慧教育’的同時，非常關注合作伙伴本身的意識問題，甚至在咨詢方面的工作遠遠大于項目實施階段的工作，這是知金人認為的自身責任所在。我們堅信，國家打造學習型社會離不開‘智慧教育’，而知金教育的‘智慧教育’一定要發(fā)展成為其中濃墨重彩的一筆。”

與會嘉賓都為本次大會給予了高度的評價，并希望通過本次大會，高校、職業(yè)院校和企業(yè)能夠廣泛開展合作，共同推進教育信息化變革，為大力推動高校繼續(xù)教育和職業(yè)教育而努力實踐，為全社會培養(yǎng)更多能夠全面發(fā)展的適用性人才。