慕課成教育信息化熱點(diǎn) 公益化還是商業(yè)化

一方面，MOOC在引領(lǐng)著教育信息化潮流，另一方面，像整個在線教育行業(yè)一樣，它也無法擺脫大規(guī)模燒錢的尷尬。此前，北京商報曾報道一門MOOC的制作成本不菲，以清華大學(xué)的《中國建筑史》為例，累計投入已達(dá)200萬元。另外，MOOC又是免費(fèi)的，如何生存下去自然成為所有MOOC平臺不得不面對的一大難題。

“好大學(xué)在線目前主要是以公益化性質(zhì)來運(yùn)作的，因?yàn)槲覀冇X得教育本身就是公益事業(yè)。”蔣建偉介紹稱，好大學(xué)在線日常的運(yùn)營費(fèi)用主要來自兩方面，一方面是學(xué)校的撥款，另一方面是公司的支持。

如學(xué)堂在線這樣的MOOC平臺，走的則是一種商業(yè)化運(yùn)作之路。目前，學(xué)堂在線的運(yùn)營主體為一家清華大學(xué)控股的工商注冊公司，為了減輕高額運(yùn)營成本負(fù)擔(dān)，學(xué)堂在線于去年底引進(jìn)了一筆高達(dá)1500萬美元的風(fēng)險投資。張有明認(rèn)為，國外的MOOC目前也主要是以公益化和商業(yè)化兩種運(yùn)營形式存在，如edx、Coursera主要是公益性質(zhì)的，Udacity則是商業(yè)化運(yùn)作，而且商業(yè)化運(yùn)作也有可參考模式，例如認(rèn)證收費(fèi)等。“完全只有商業(yè)化，MOOC的發(fā)展就會變了味;完全靠公益化，它又很難走遠(yuǎn)。最重要的是在商業(yè)化和公益化之間找到一個平衡。