胡衛(wèi)、章義和、龐麗娟兩會(huì)話(huà)職業(yè)教育

代表委員們表示，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段、新常態(tài)下，更應(yīng)該大力發(fā)展職業(yè)教育。“我國(guó)要大力發(fā)展職業(yè)教育，建議將教育經(jīng)費(fèi)的增量?jī)A向性地投入職業(yè)教育，補(bǔ)上短板。”全國(guó)政協(xié)委員、上海市教科院副院長(zhǎng)胡衛(wèi)表示。

“要整合資源，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系;設(shè)定職業(yè)教育合理規(guī)模，規(guī)范招生流程，擴(kuò)大自主招生。”章義和委員表示，“要確立職業(yè)導(dǎo)向，堅(jiān)持教育本質(zhì)，建立具有權(quán)威性、科學(xué)性的國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，改變職業(yè)教育發(fā)展的混亂局面。”

全國(guó)人大常委會(huì)委員、北京師范大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任、中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)龐麗娟建議，要引導(dǎo)全社會(huì)改變對(duì)職業(yè)教育觀念及認(rèn)識(shí)，更重要的是政府切實(shí)突破現(xiàn)有的勞動(dòng)、人事和就業(yè)制度，在薪酬、晉升制度上根據(jù)人的能力素養(yǎng)、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)來(lái)衡量。同時(shí)，在制度設(shè)計(jì)上，要打開(kāi)職業(yè)教育學(xué)生的上升通道，比如允許他們考公務(wù)員等。