教育部高教司司長:微訪談之高等教育質(zhì)量

?網(wǎng)友“萌系無敵鐵金剛”：“錢學森之問”提了好多年了，大學為啥出不了大師?出不了創(chuàng)新人才呢?您怎么看?

張大良：拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)涉及多方面的條件和因素，除人才的個人內(nèi)在因素外，教育過程、文化環(huán)境、人才制度、國家綜合實力等也是重要的因素。教育部高度重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，2009年會同中組部、財政部啟動實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃。目前，19所試點高校已有5500名優(yōu)秀學生入選該計劃，涉及數(shù)理化生和計算機科學五個學科。試點高校在選拔拔尖學生、開展因材施教、吸引學術大師參與以及加強國際化培養(yǎng)等方面初步形成了一套有效機制，取得了積極進展。

?網(wǎng)友“我以為隨時都在”：說了好多年要建設世界一流大學，要建設世界一流學科，國家到底是怎么做的?

張大良：國家支持一流大學、一流學科建設的方向不僅沒有變，而且還要加快速度、加大力度。下一步將以一流為目標，持續(xù)支持;以學科為基礎，強化特色;以績效為杠桿，強化開放。切實改進管理方式，引入公平競爭，加大績效考核，促進高校辦出特色、爭創(chuàng)一流。

?網(wǎng)友“創(chuàng)子開窗子”：核心價值觀要進校園，不知道高校怎么做呀?

張大良：關鍵是要融入到教育教學、社會實踐、文化育人、作風建設、法治教育、網(wǎng)絡引導上，在落細、落小、落實上下功夫。今年，教育部將與中宣部一起開展以禮敬校訓、躬行守則、自強厚德、人人行動為內(nèi)容的主題教育活動。

?網(wǎng)友“小吳朋”：國家領導特別重視創(chuàng)業(yè)，但是感覺高校里面的創(chuàng)業(yè)教育很缺乏，教育部有啥舉措沒?

張大良：我們要求高校完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準;調(diào)整專業(yè)、課程設置，開發(fā)開設創(chuàng)業(yè)指導課程，聘請創(chuàng)業(yè)導師;推動高校建好一批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實踐基地，舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動;改革教學管理，允許學生休學創(chuàng)業(yè);加大經(jīng)費支持力度，建立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金。