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是金子必會(huì)發(fā)光
9月12日，上海市教委副主任郭為祿在上海高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息使用辦法媒體座談會(huì)上表示，從2017年高考開(kāi)始，上海的高招將從“招分”向“招人”整體轉(zhuǎn)變。
時(shí)間倒推至2014年，當(dāng)時(shí)上海市和浙江省成為2017年高考改革的最先試點(diǎn)省市。根據(jù)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的改革方案，從2017年開(kāi)始，上海高考將實(shí)行“兩依據(jù)一參考”——依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。
中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者注意到，“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息”成為此輪高考改革最為敏感、也是最受公眾關(guān)注的話題。高招參考這一信息到什么程度?這個(gè)信息如何確保有差別性?綜合素質(zhì)包括哪些方面?具體如何錄入相關(guān)信息?真實(shí)性、客觀性和公平性如何保證?
今天上午，復(fù)旦大學(xué)、上海交大、同濟(jì)大學(xué)、華東師大4所上海“985”高校正式對(duì)外公布在高招中運(yùn)用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息辦法。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)讓每個(gè)面試官“更懂你”
據(jù)了解，綜合素質(zhì)具體包含品德發(fā)展與公民素質(zhì)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康與藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等幾方面內(nèi)容。
每一方面都有相對(duì)應(yīng)的指標(biāo)。比如公民素質(zhì)部分，對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心的考察是一個(gè)重要部分，學(xué)生所在的學(xué)校負(fù)責(zé)通過(guò)各種途徑的實(shí)踐、校園活動(dòng)或志愿公益活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生這一方面的能力，并錄入到上海市統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息平臺(tái)中。信息上傳到平臺(tái)后，并不會(huì)形成具體的“分?jǐn)?shù)”。它在平臺(tái)中呈現(xiàn)的形式，是一條又一條的信息。
到了高招季節(jié)，各大高校將會(huì)在綜合評(píng)價(jià)錄取、自主招生、普通高考錄取等各種招生錄取過(guò)程中運(yùn)用這些評(píng)價(jià)信息。
比如，1名學(xué)生的理想是復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，在按照高考成績(jī)進(jìn)行投檔后，他的資料自動(dòng)進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)。之后，數(shù)學(xué)系面試官在面試時(shí)，可以清晰地看到這名學(xué)生高中三年的綜合素質(zhì)表現(xiàn)。這種“表現(xiàn)”不是一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，而是一條條參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)的信息。“體現(xiàn)的是一名學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、實(shí)踐、甚至搞小發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程，而不是結(jié)果。”復(fù)旦大學(xué)招辦主任丁光宏說(shuō)。
丁光宏舉例說(shuō)，復(fù)旦在面試環(huán)節(jié)要求每名教師對(duì)自己面試的10名學(xué)生進(jìn)行優(yōu)劣排序。如果有兩名學(xué)生，一名分?jǐn)?shù)略低三四分，是學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，且在高中期間參加過(guò)科技活動(dòng)，雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但每次研究都在認(rèn)真做;另一名學(xué)生分?jǐn)?shù)略高三四分，但高中期間很少參加各類(lèi)活動(dòng)，刷題時(shí)間居多。
這兩個(gè)人，丁光宏說(shuō)，前者在面試官心目中的地位一定更高一些。
“面試作弊”將越來(lái)越難
一個(gè)頗令人擔(dān)憂(yōu)的狀況是，在過(guò)去的兩年多時(shí)間里，上海各大高校在自主招生、綜合評(píng)價(jià)錄取等招生方式中，已經(jīng)嘗試使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察。在這一過(guò)程中，“作弊”狀況也偶有發(fā)生。
同濟(jì)大學(xué)招辦主任廖宗廷就聽(tīng)面試官們談起過(guò)這樣的事：一名學(xué)生明明對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)沒(méi)啥興趣，對(duì)建筑領(lǐng)域也沒(méi)多少研究，卻在招生面試環(huán)節(jié)中口若懸河地表達(dá)自己對(duì)建筑設(shè)計(jì)行當(dāng)?shù)南矏?ài)。被有經(jīng)驗(yàn)的面試官問(wèn)上幾個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題后，這個(gè)學(xué)生立馬“露餡兒”——他對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)，僅僅是為了考上同濟(jì)建筑專(zhuān)業(yè)而產(chǎn)生的“偽興趣”而已。
但在未來(lái)，廖宗廷告訴記者，運(yùn)用上海市教育考試院提供的統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)，學(xué)校將更容易地對(duì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行分辨。同樣，在面試過(guò)程中，那些口若懸河的“偽裝者”，也很容易被一眼識(shí)破。因?yàn)?，面試官很有可能從他的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息中找不到他從事相關(guān)研究的記錄。相反，一些因?yàn)槊嬖嚲o張，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)的學(xué)生，他們的綜合評(píng)價(jià)信息如果內(nèi)容豐富，面試官也能試著引導(dǎo)他說(shuō)出自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容，不至于被“誤傷”。
上海交通大學(xué)招辦主任鄭益慧多次強(qiáng)調(diào)，學(xué)校在自主招生、綜合評(píng)價(jià)錄取、高招專(zhuān)業(yè)分配中，都會(huì)“完整地”把綜合評(píng)價(jià)信息交到每一名面試官的手中，“它與高考成績(jī)，以及它本身所涵蓋的幾項(xiàng)內(nèi)容，都不是割裂的，沒(méi)有偏廢，而是呈現(xiàn)一個(gè)完整的過(guò)程。”鄭益慧表示。
“好學(xué)生”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生本質(zhì)轉(zhuǎn)變
隨著高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的導(dǎo)入，最近兩年多，上海高中對(duì)“好學(xué)生”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也正在發(fā)生本質(zhì)性轉(zhuǎn)變：從原本的“分?jǐn)?shù)高就是好學(xué)生”向“綜合素質(zhì)強(qiáng)才是好學(xué)生”轉(zhuǎn)變。
閔行中學(xué)校長(zhǎng)何美龍現(xiàn)在心目中的“好學(xué)生”是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不算特別拔尖的孩子：在為期不到1個(gè)月的赴美體驗(yàn)營(yíng)中，這名學(xué)生得到了美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校1位知名教授主動(dòng)撰寫(xiě)的推薦信，今年這名同學(xué)同時(shí)被國(guó)內(nèi)外兩所知名大學(xué)錄取。
“這種在研究性學(xué)習(xí)方面有所倚重，人際交往能力也很強(qiáng)的學(xué)生，是一所高中真正應(yīng)該培養(yǎng)的人才。”何美龍說(shuō)。
據(jù)上海市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)陸王景介紹，聯(lián)合國(guó)教科文組織早在2015年就重新界定了“好學(xué)生”：“一名好學(xué)生，并不單純是記憶力、解題能力和聽(tīng)話3項(xiàng)內(nèi)容的整合，他應(yīng)該具有好奇心、思考力、合作精神、創(chuàng)新想法、克服困難的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力。”
所有這些對(duì)“好學(xué)生”的定義，實(shí)際上，都能在上?，F(xiàn)行的高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息中得到體現(xiàn)。反過(guò)來(lái)，因?yàn)榫C合評(píng)價(jià)會(huì)考慮上述這些內(nèi)容，上海的高中教育也開(kāi)始有了質(zhì)的改變。
“在過(guò)去兩年多，你的孩子鍛煉體魄、搞科學(xué)研究、參與社會(huì)實(shí)踐，不是為高招服務(wù)，而是真正為了他自己一生的幸福。”丁光宏建議高中生家長(zhǎng)摒棄一切向高考看齊的壞習(xí)慣，多為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)考慮。
