教育部新規(guī) 師德考核實行“一票否決”制

教育部近日印發(fā)《關(guān)于深化高校教師考核評價制度改革的指導(dǎo)意見》，要求提高高校教師教學(xué)業(yè)績在校內(nèi)績效分配、職稱(職務(wù))評聘、崗位晉級考核中的比重，教學(xué)工作量不能達到學(xué)校規(guī)定要求或教學(xué)質(zhì)量綜合評價不合格的教師，其年度或聘期考核應(yīng)為不合格。

記者注意到，《指導(dǎo)意見》加強了師德考核力度，將師德考核擺在高校教師考核的首位，包括推行師德考核負(fù)面清單制度，建立教師師德檔案，實行師德“一票否決”等。

《指導(dǎo)意見》突出了教育教學(xué)業(yè)績。要求所有高校教師都必須承擔(dān)教育教學(xué)工作;把教授為本?？粕险n作為基本制度，明確教授、副教授等各類教師承擔(dān)本專科生課程、研究生公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)課時要求。

同時，提高高校教師教學(xué)業(yè)績在校內(nèi)績效分配、職稱(職務(wù))評聘、崗位晉級考核中的比重。除訪學(xué)、進修、培訓(xùn)、組織派遣、產(chǎn)假等原因外，教學(xué)工作量不能達到學(xué)校規(guī)定要求或教學(xué)質(zhì)量綜合評價不合格的教師，其年度或聘期考核應(yīng)為不合格。

教育部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，《指導(dǎo)意見》堅持德才兼?zhèn)?，注重憑能力、實績和貢獻評價教師，克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向。“切實扭轉(zhuǎn)對教師從事教育教學(xué)工作重視不夠的現(xiàn)象。”