西南大學(xué)師生別開生面的線上教學(xué)與學(xué)習(xí)

前不久，西南大學(xué)的馮陶坐在首都國際機場候機大廳上完了一節(jié)新媒體營銷與品牌推廣課;同時，在成都準備參加網(wǎng)球比賽的張佳琦發(fā)朋友圈說道：“我居然在成都上著自己所在學(xué)院的專業(yè)課”。

異地上課，這究竟是怎么一回事兒呢?原來是西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院的鄒琰老師在新媒體營銷與品牌推廣課上的一個新嘗試——直播。“這門課叫新媒體營銷與品牌推廣，我需要讓同學(xué)們了解各類新媒體形式，并能熟練運用它們。”鄒老師介紹，“現(xiàn)如今，新媒體的形式有很多種，更替很快，這個行業(yè)也發(fā)展很迅猛，導(dǎo)致傳媒生態(tài)已經(jīng)變化，同學(xué)們不僅是媒體的消費者，以后更要成為媒體內(nèi)容的生產(chǎn)者。當天課程的主題是‘直播什么’，我就直接用直播的形式去講授。用同學(xué)們喜聞樂見的方式讓他們聚焦，然后引導(dǎo)思考，從而得到專業(yè)的提升 。”就是這樣的一次嘗試，讓本是加上老師共58個人的“小課堂”一下子變成了4000多人的“大課堂”。

這是鄒老師第一次直播上課，上課前，她對同學(xué)們提出了幾個要求，包括了解直播平臺，關(guān)注直播平臺的內(nèi)容，思考自己喜歡的直播內(nèi)容以及原因等等。“我把這次直播作為實踐課程的一種嘗試，目的不在于講授知識點，而是在于讓同學(xué)們更感性地感知新媒體傳播形式，勇于體驗，敢于創(chuàng)新。”她說，“這次上課和平時上課有所不同，不僅是形式變了，感受也會不一樣。直播時，我總覺得自己不是在上課，而是在對著電子設(shè)備抒情，所以有時候情感抒發(fā)不出來，我覺得自己直播時太嚴肅了。”

“跟老師的互動沒那么緊張了，上課起來回答問題我會很緊張的。直播讓大家的參與度變高了，互動性也很強。”西南大學(xué)2014級新聞學(xué)專業(yè)的曾艷說。羅新香認為，“直播這種形式給師生都提供了便利，并且形式新穎，大家也聽得比較認真。”當然也有同學(xué)表示，“如果不是因為要上課，自己平時根本不會看直播。”在鄒老師看來，這次直播只是一種探索，讓同學(xué)們體驗不同的媒體感知，“從這個目的而言，效果還是挺好的。”

在談及是否會再次使用直播這種形式的時候，鄒老師表示：“直播有優(yōu)勢也有局限，能否在課堂采用，關(guān)鍵看我們想讓學(xué)生學(xué)習(xí)哪個方面的內(nèi)容。作為學(xué)傳媒的同學(xué)既要學(xué)習(xí)理論知識，也要關(guān)注傳媒新動態(tài)。所以這是這門課的一種新的嘗試，嘗試還有很多，改變也有很多，不能只限于這種平臺和形式。”她說，“教學(xué)是一種魅力傳遞，我始終相信，興趣才是最好的老師，好的老師是讓同學(xué)們對某門課程感興趣，我希望我的創(chuàng)新與嘗試是讓你們真正對這門課程感興趣，然后自己去探索，這才是目的。”

據(jù)了解，鄒老師平時上課就很喜歡嘗試新東西，鼓勵同學(xué)們多做實踐，最近的一節(jié)新媒體營銷與品牌推廣課后，她給同學(xué)們布置的作業(yè)竟然是“賣面條”，讓同學(xué)們自己做一份營銷策略，去嘗試“把面條賣個好價格”。“媒體的變革正在進行，我也身在其中，我希望這門課程讓同學(xué)們真正感受到新媒體的魅力，我也愿意跟同學(xué)們一起探索。”鄒老師說。