吉林大學(xué)三大措施促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。建立教育課程群，合并創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課與大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課，利用慕課平臺(tái)在線教學(xué)并記入學(xué)分。開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)位教育和技能講堂，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)和管理技能。發(fā)揮“青年文化書院”等平臺(tái)的引領(lǐng)作用，通過(guò)“學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”等形式分享創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐成果。創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享、資訊發(fā)布、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、項(xiàng)目展示等。推進(jìn)項(xiàng)目孵化，依托吉林大學(xué)科技園建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，累計(jì)孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)42家，注冊(cè)資本總計(jì)730余萬(wàn)元，擁有具有自主研發(fā)專利技術(shù)的科技項(xiàng)目30余項(xiàng)。

完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)施辦法、進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施意見(jiàn)，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、研究院、創(chuàng)業(yè)研究中心等部門，完善育人載體和培養(yǎng)機(jī)制。實(shí)施本科生跨學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)班計(jì)劃，開(kāi)展雙學(xué)位教育，促進(jìn)人才培養(yǎng)向多學(xué)科融合型轉(zhuǎn)變。實(shí)施研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)班，完善產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導(dǎo)師制”。積極整合校內(nèi)外資源，學(xué)校各部門協(xié)同配合，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)補(bǔ)助。密切聯(lián)系省內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器，聘任相關(guān)行業(yè)校友企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師，推行“一對(duì)一”定期輔導(dǎo)制度。

打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。實(shí)施創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，爭(zhēng)取吉林省政府“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”400萬(wàn)元。開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教育，創(chuàng)建校級(jí)高水平學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建立13個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、2個(gè)孵化園區(qū)、2個(gè)創(chuàng)客空間、3個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等，建立東北襪業(yè)園、吉林省金洲現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園等4家校外創(chuàng)業(yè)基地。發(fā)揮科技園的孵化作用，為學(xué)生提供法律、稅務(wù)、人事代理、管理咨詢、項(xiàng)目融資等方面的創(chuàng)業(yè)咨詢和服務(wù)，協(xié)助設(shè)計(jì)商業(yè)模式，提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)存活率。