問道!在線教育核心是簡單
發(fā)布時間:2014-04-15 10:10:37
前言:言及在線教育,三句不離效果;言及效果,三句不離門檻,在線教育的核心真的是效果嗎?如果在線教育核心依然是效果,那么談何顛覆或...
前言:言及在線教育,三句不離效果;言及效果,三句不離門檻,在線教育的核心真的是效果嗎?如果在線教育核心依然是效果,那么談何顛覆或者改革?線下教育與在線教育革命的是簡單,而非效果。
不久前,筆者曾在朋友圈咨詢過什么是在線教育的核心,得出的答案不出所料是效果。只是線下教育與在線教育殊途同歸的是效果,可是核心還是效果的話,那么變革不是一個笑話嗎?筆者認(rèn)為的是簡單,而非效果,從五個層次由高到淺論簡單核心。
系統(tǒng)簡單
如今,整個教育系統(tǒng)可有線下教育與線上教育組成,而在線教育與線下教育也自成系統(tǒng)是無可爭議的事實。其實線上系統(tǒng)與線下系統(tǒng)差異集中在下面幾個部分:
前者公開透明,后者遮遮掩掩;前者扁平化,后者圈圈相加;前者技術(shù),后者關(guān)系;前者目標(biāo)明確,后者參次不齊……諸如此類,不勝枚舉。
系統(tǒng)簡單是如何成為在線教育核心一部分。借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,打造一個在線教育系統(tǒng);與借助人脈與地域差異性,打造一個線下教育系統(tǒng)。而兩者間差異在于系統(tǒng)簡單透明,前者系統(tǒng)一目了然,后者的系統(tǒng)像黑洞般。眾所周知,傳統(tǒng)教育系統(tǒng)玩的就是資源與人脈,而且成立一個教育機構(gòu)要跟兩個口打交道。但是線上教育系統(tǒng)創(chuàng)建簡單,不如也不會有每天新增在線教育機構(gòu)2.6家的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
在線教育系統(tǒng)簡單核心造就了源源不斷的新生力量,這部分力量不斷的沖擊著系統(tǒng),改造系統(tǒng)。如今教育變得如此簡單,會追求產(chǎn)品的極致體驗。在線教育產(chǎn)品一直在追求高標(biāo)準(zhǔn),能夠超出消費者期望產(chǎn)品。而且在線教育的產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng),自然而然的帶來適應(yīng)性與吻合度。如果擺著消費者免費的是兩個系統(tǒng),而嘗試過在線教育系統(tǒng)的消費者更加傾向于在線系統(tǒng)。過去,線下教育機構(gòu)的一套套的流程以及操作,一直讓消費者質(zhì)疑。可是現(xiàn)在有著一套更加透明以及可見化的系統(tǒng),你說消費者更加傾向于誰?消費者是個體,是群體。如今,教育機構(gòu)還是把消費者當(dāng)作以往思想以及行為下的消費者,逃離是遲早的事情。
身份簡單
學(xué)員參與線下教育機構(gòu)培訓(xùn)課程,一般都會被冠以某個學(xué)習(xí)團伙,自然而然的形成了一種圈子。但是對于他們而言,重點不是什么身份,而是學(xué)習(xí)。而且身份帶來的影響還有很多,比如,如果知道某學(xué)員是某個教育機構(gòu)的學(xué)生,那么其它教育機構(gòu)就會做精準(zhǔn)的服務(wù),有時候會讓學(xué)生很煩惱。
學(xué)生們參加培訓(xùn),目的是取得該有的期望:簡單的去學(xué)習(xí),而非陷入各種競爭當(dāng)中。相反,學(xué)生參與在線教育學(xué)習(xí),他們的身份會得到很好的保護,另外一個他們有了選擇的權(quán)利。
信念簡單
為什么一個培訓(xùn)課程要上千,而線下課程就需要上萬?高昂的價值生生剝奪一部分人提升學(xué)習(xí)能力機會,也生生讓教育變得不平等了。而在線教育普及型與低價,能夠讓盡可能多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中,告訴他們每個人都能夠成功,每個人都是學(xué)習(xí)天才。
一代代的人堅信一個教育模式,他們就會產(chǎn)生出無限動力與變革的力量。傳統(tǒng)授課課堂,學(xué)生即使有問題也不會大膽提出,而在線教育課堂反而讓學(xué)生變得肆無忌憚,同時讓老師知道學(xué)生那點需要改進,更為重要的是能夠讓老師不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。只要學(xué)生經(jīng)過在線教育學(xué)習(xí),就會對傳統(tǒng)課堂產(chǎn)品一種潛意識的厭倦,因為互動、尊重的信念已經(jīng)灌輸給他們,讓他們進行審視。
能力簡單
不知道你有沒有在線學(xué)習(xí)過,只有經(jīng)歷過才知道學(xué)習(xí)可以如此簡單,不需要太高的能力支撐學(xué)習(xí),一切完全都是科技化的。在線學(xué)習(xí),學(xué)員很簡單,只能需要學(xué)習(xí)能力,其它都不是他們需要的。分析自己日常錯誤,可以通過軟件;找出自己下步建議,可以軟件數(shù)據(jù)分析;復(fù)習(xí)知識點,網(wǎng)站有大量的同類知識點;做題練習(xí),有大量的題目;想要聽課,每天都有課堂講解,聽不懂還能夠重聽,學(xué)員只需要學(xué)習(xí)就行,一切的能力都簡單化,一切的能力都集中在學(xué)習(xí)能力,教育本身就是學(xué)習(xí)。
環(huán)境簡單
在線教育的環(huán)境沒有那么圈圈道道,尤其是國家鼓勵互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè),大放綠燈的情況下。從上而下,國家開放,教育體制改革,或許古往今來從來沒有一個時代如現(xiàn)在這般簡單——簡單的做教育。
作為在線教育而言,發(fā)展是必要前提,最終的目地還是提升國人素質(zhì)水平。任何一個行業(yè)都無法脫離環(huán)境的影響,復(fù)雜的環(huán)境下會造成行業(yè)相當(dāng)大的變動,而對于教育而言,變動就是變革,教書育人是一件大事情,所以不能把環(huán)境復(fù)雜化。一個清澈的水塘或許不能養(yǎng)到很多魚,但是一個黑色的魚塘也不能養(yǎng)出好魚來。