靠PC端累積1500萬用戶的學(xué)科網(wǎng)怎么布局移動(dòng)端產(chǎn)品？

2004年上線的學(xué)科網(wǎng)是K12領(lǐng)域頗有影響力的教育資源門戶網(wǎng)站，根據(jù)學(xué)科網(wǎng)官方披露的數(shù)據(jù)，目前學(xué)科網(wǎng)有425萬套教學(xué)資源，3萬多所合作學(xué)校，1500萬用戶，其中80%是老師。鳳凰傳媒的財(cái)報(bào)顯示，2014年，鳳凰學(xué)易營業(yè)收入超過5000萬人民幣，凈利275萬人民幣。

學(xué)科網(wǎng)作為PC互聯(lián)網(wǎng)起家的在線教育產(chǎn)品，常被人吐槽在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一直沒有轉(zhuǎn)型，學(xué)科網(wǎng)的副總肖錦博反駁道，“學(xué)科網(wǎng)傳統(tǒng)的優(yōu)勢在網(wǎng)站端，在移動(dòng)端也是有規(guī)劃的，只是比較低調(diào)，比如我們的智能手表已經(jīng)迭代到第三代了。

在7月29日的學(xué)科網(wǎng)與臺灣京尼教育集團(tuán)戰(zhàn)略合作發(fā)布會上，學(xué)科網(wǎng)披露了這幾年在移動(dòng)端的布局，與PC端一樣，學(xué)科網(wǎng)的移動(dòng)端產(chǎn)品也是圍繞在線教育的主要參與者學(xué)校、教師、學(xué)生和家長這四個(gè)人群來設(shè)計(jì)的：
 

一是學(xué)校端，在PC端，學(xué)科網(wǎng)針對學(xué)校推出了云服務(wù)平臺”學(xué)易云“，未來會針對學(xué)校做校園移動(dòng)平臺，為學(xué)校定制開發(fā)app或者微信公眾號，功能模塊包括微官網(wǎng)、在線試題、學(xué)生測評、學(xué)情分析、家長反饋等。肖錦博表示，在學(xué)科網(wǎng)為學(xué)校定制開發(fā)的平臺上，并不需要登錄到第三方工具將學(xué)生的數(shù)據(jù)交給第三方公司，而是專門為學(xué)校定制一款產(chǎn)品，而且他們所提供的云服務(wù)平臺托管費(fèi)用很低。

二是教師端，在教師這塊，學(xué)科網(wǎng)在PC端有教師幫論壇，服務(wù)于1500萬老師，之后也會上線相應(yīng)的移動(dòng)端產(chǎn)品。學(xué)科網(wǎng)也意識到，”在PC端上用戶之間產(chǎn)生的是弱關(guān)系，移動(dòng)端會強(qiáng)化這種優(yōu)勢，增加用戶粘性“。

三是學(xué)生端，目前已經(jīng)上線多款產(chǎn)品，包括學(xué)易答疑、學(xué)易提分、學(xué)易酷口語等。 四是家長端，包括基于微信的家校互通平臺微校園，以及智能手表和智能手環(huán)。

智能手表和手環(huán)也是學(xué)科網(wǎng)目前重點(diǎn)推的產(chǎn)品，除了常見的LBS跟記步功能，考勤是主打功能，學(xué)科網(wǎng)的手表能夠接入學(xué)校的考勤，監(jiān)測什么時(shí)候到校、離校，讓家長隨時(shí)清楚孩子的狀況，當(dāng)然也包括家校互動(dòng)、成績查詢等功能，通過手表將學(xué)生的信息反饋給家長。

除了產(chǎn)品線的延展，學(xué)科網(wǎng)也在資源和渠道上下功夫，與臺灣京尼集團(tuán)啟動(dòng)戰(zhàn)略合作，互相引進(jìn)對方的優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品和資源，與學(xué)科網(wǎng)現(xiàn)有的教學(xué)資源庫進(jìn)行資源整合。同時(shí)借助京尼集團(tuán)的渠道進(jìn)入臺灣市場，以及京尼集團(tuán)在上海、江蘇、浙江等地的市場。