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    十三五規(guī)劃:使高校達(dá)世界一流

       發(fā)布時(shí)間:2015-11-11 14:48:41
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    11月3日,《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》發(fā)布。十三五規(guī)劃建議涉及國(guó)民生活的方方面面,在教育領(lǐng)域,也提出

    11月3日,《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》發(fā)布。十三五規(guī)劃建議涉及國(guó)民生活的方方面面,在教育領(lǐng)域,也提出了幾點(diǎn)重要發(fā)展方向。

    擴(kuò)大高校和科研院所自主權(quán)

    《建議》提出:擴(kuò)大高校和科研院所自主權(quán),賦予創(chuàng)新領(lǐng)軍人才更大人財(cái)物支配權(quán)、技術(shù)路線決策權(quán)。實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的分配政策,提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益分享比例,鼓勵(lì)人才弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

    關(guān)于高校辦學(xué)自主權(quán),教育部在今年也有相應(yīng)的舉措。截至2015年7月,教育部核準(zhǔn)發(fā)布了全部112所“211工程”高校(含38所“985工程”高校,軍事院校除外)章程。

    各高校的章程提出,堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,明確辦學(xué)自主權(quán)的運(yùn)行與監(jiān)督機(jī)制,高校自主辦學(xué)從此有章程可依。 同時(shí),高校章程還在明確學(xué)校辦學(xué)方向,健全學(xué)術(shù)治理體系、推進(jìn)教授治學(xué),完善校內(nèi)管理體制和治理框架,保障師生合法權(quán)益,完善民主監(jiān)督和社會(huì)參與機(jī)制等方面,都結(jié)合實(shí)際做出了具體規(guī)定。

    使若干高校和一批學(xué)科達(dá)到或接近世界一流水平

    《建議》提出:提高高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力,使若干高校和一批學(xué)科達(dá)到或接近世界一流水平。

    2015年8月18日,中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十五次會(huì)議通過了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。

    會(huì)議強(qiáng)調(diào),要推動(dòng)一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列,提升高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)一流人才,產(chǎn)出一流成果。要引導(dǎo)和支持高等院校優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),凝練學(xué)科發(fā)展方向,突出學(xué)科建設(shè)重點(diǎn),通過體制機(jī)制改革激發(fā)高校內(nèi)生動(dòng)力和活力。

    建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系 鼓勵(lì)普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變

    《建議》提出:建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系,推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)機(jī)制,鼓勵(lì)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

    在職業(yè)教育建設(shè)方面,教育部近日印發(fā)了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018年)》。

    《行動(dòng)計(jì)劃》明確,到2018年,??茖哟温殬I(yè)教育在校生要達(dá)到1420萬人,接受本科層次職業(yè)教育學(xué)生達(dá)到一定規(guī)模。

    《行動(dòng)計(jì)劃》明確,通過三年建設(shè),高等職業(yè)教育整體實(shí)力顯著增強(qiáng),人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)更加合理、質(zhì)量持續(xù)提高,服務(wù)中國(guó)制造2025的能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的水平顯著提升,促使高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化成效更加明顯,推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系日臻完善。

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