“抗擊疫情，交大在行動”上好2020屆畢業(yè)生的最后一課

　　畢業(yè)設計是建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)的收官環(huán)節(jié)。疫情期間，建筑與城市規(guī)劃學院堅持貫徹落實“停課不停學，停課不停教”的要求，高度重視，及時調整并完善教學計劃，依托學校“畢業(yè)設計智能管理系統(tǒng)”，利用現(xiàn)代信息技術手段，積極開展2020屆建筑類專業(yè)畢業(yè)設計開題工作。

　　統(tǒng)一部署，積極動員畢業(yè)設計開題

　　建筑類畢業(yè)設計具有實踐性強，與生產、科研及教學緊密結合等特點，疫情給畢業(yè)設計的前期調查和師生交流帶來不小的困難。為此，學院在學期開始前設立了在線教學指導交流組，并通過建立微信、QQ群，利用網(wǎng)絡信息、電話、視頻等現(xiàn)代信息技術建立了畢業(yè)設計師生組，全面推進畢業(yè)設計在線教學的各項準備工作，為師生快速投入到畢業(yè)設計奠定良好基礎。

　　自2月11日學校出臺《關于疫情防控期間2020屆本科畢業(yè)論文(設計)工作安排的通知》后，學院組織教師及時調整了部分畢業(yè)設計選題，力爭把疫情對教學的影響降到最低。開始線上教學的第一天，學院組織2020屆全體畢業(yè)生與畢業(yè)設計指導老師，召開了線上“建筑類專業(yè)疫情防控期間畢業(yè)班教學工作安排動員大會“。建筑系副主任魏曉向老師和學生們宣讀了學校關于2020屆本科畢業(yè)設計工作安排的通知，介紹了畢業(yè)設計的開題、實施、答辯、推優(yōu)各個階段的時間節(jié)點和任務要求，以及在疫情期間如何利用網(wǎng)絡資源進行文獻查閱、外文翻譯、開題報告和論文撰寫等工作。

　　

 

　　學院積極優(yōu)化教師資源，合理安排畢業(yè)設計指導教師。一是優(yōu)選具有豐富教學和工程實踐經驗的雙師型教師，由具有高級職稱或注冊執(zhí)業(yè)資格的教師組織關聯(lián)課題，建立小組——大組協(xié)同指導制。二是要求將教學安排和要求落實到每一個畢業(yè)設計選題組，傳達到每位畢業(yè)生，鼓勵教師采取多種形式在線教學，加強技術、人員保障和線上培訓。三是鼓勵老師們做好24小時全程在線咨詢服務，通過電話、校園平臺、微信群和QQ在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在畢業(yè)設計過程中遇到的困難和問題。

　　自2014年開始，建筑與城市規(guī)劃學院先后開展了跨院際“基于大工程觀的交通土建綜合畢業(yè)設計”、跨校際“基于大建筑觀的建筑景觀聯(lián)合畢業(yè)設計”、跨國際“基于大規(guī)劃觀的村落保護聯(lián)合畢業(yè)設計”等畢業(yè)設計改革，強化“大工程觀”和“全過程實踐”，推進“整體最優(yōu)”的設計評價方法。2020年的畢業(yè)設計繼續(xù)以BIM公社、三洲四校工作坊、西南鄉(xiāng)村可持續(xù)聯(lián)盟、交通大學建筑聯(lián)盟、設計下鄉(xiāng)工作室等多種形式開展持續(xù)的畢業(yè)設計教學探索。面對疫情，學院及時調整教學方法，大力推進開放式教學，以網(wǎng)絡為紐帶積極推動聯(lián)合畢業(yè)設計，調動師生的參與熱情。開學第一周，畢業(yè)設計課程的啟動會全部在線上如期開展。

　　西部六校聯(lián)合畢業(yè)設計：主題與抗擊疫情有機結合

　　2月25日，我院主持召開“第二屆西部六校聯(lián)合畢業(yè)設計線上啟動會“，郭新、溫泉、顧韓、姚陽4位老師帶領20名建筑學、風景園林專業(yè)的2020屆畢業(yè)生，與貴州民族大學、四川民族大學、云南藝術學院、廣西藝術學院、海南大學等5所高校共計80余名建筑類專業(yè)師生，共同開展以“綠色、安全、健康——新形勢下的城鄉(xiāng)空間”為主題的聯(lián)合畢業(yè)設計。本次畢業(yè)設計的選題，針對疫情所引發(fā)的對人居環(huán)境規(guī)劃設計的新一輪思考，引導學生們作為擔負人居環(huán)境建設的專業(yè)人士，在人居環(huán)境規(guī)劃與建設中進行完善。在這一特殊時期，為保障畢業(yè)設計順利進行，學院付出了大量的時間和精力，提前深入基地，采取無人機拍攝、測繪等方式全面掌握基地情況，提前做了多次的網(wǎng)絡視頻調試準備，并為其他高校師生提供相應的技術支持，我校精心的準備和細致的安排得到參與院校師生的一致認可。線上開題之后，每個學校將根據(jù)我校提供的畢業(yè)設計材料、或自擬選題，按照原計劃時間節(jié)點組織開展畢業(yè)設計。對于給定的基地，我院將盡量多提供場地的現(xiàn)狀照片，上傳網(wǎng)盤供各校學生下載。疫情期間，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和教育信息化資源,發(fā)揮網(wǎng)絡教學模式優(yōu)勢，依托線上教學平臺，利用ZOOM等在線會議工具進行評圖交流。

　　交通建筑聯(lián)合畢設：校企地線上齊心助力

　　

 

　　2月26日，由西南交通大學主持的“2020交通建筑聯(lián)合畢業(yè)設計開題儀式”在線上舉行。學院董莉莉、魏曉老師帶領16名建筑學學生與西南交通大學、北京交通大學、長安大學、華東交通大學和蘭州交通大學共計70多名師生參加。畢業(yè)設計選題以位于成都市中心的四川師范大學為基地，探討TOD導向下的城市設計。西南交通大學建筑與設計學院的沈中偉院長回顧了交通建筑聯(lián)合畢業(yè)設計的緣起與發(fā)展過程，對此次開題儀式表達了充分的肯定和高度的贊揚，指出在“交通強國”的大背景下，在國家發(fā)展的新時期，如何在交通建筑領域創(chuàng)下新的高度，值得所有“建筑人”思考與探索。中國建筑西南設計研究院有限公司劉藝總建筑師對此次畢業(yè)設計的順利開展表達了美好的期望與祝福。六所交通類高校指導教師對畢設課題從建筑、規(guī)劃、交通、景觀等不同角度切入進行了分析，學科領域內知名知名建筑師參與其中，共同相互交流、相互學習。線上開題儀式通過大量的案例介紹、在線師生互動給學生帶來了更多的思維碰撞。

　　

 

　　跨國際聯(lián)合畢設：山川異域下的千里同音

　　在學校與比利時魯汶大學校際合作協(xié)議框架下，我院2020屆跨國際畢業(yè)設計有兩項選題，分別是學院教師余俏老師帶領12名畢業(yè)生赴布魯塞爾參加來自美國、中國和黎巴嫩等國建筑學院師生的三洲四校國際聯(lián)合設計，許可、史靖塬老師帶領16名畢業(yè)生與比利時魯汶大學師生團隊赴酉陽舉辦“重慶地區(qū)傳統(tǒng)村落保護國際工作坊”。由于疫情的影響，這次的聯(lián)合設計難以進行實地調研。但雙方基于往年以互聯(lián)網(wǎng)+為平臺的教學、交流活動基礎，采用了“線上國際工作坊”的方式，并于2月27日舉行了線上工作營的開營儀式，比利時魯汶大學建筑學院副院長ChristineFountain教授表達了深切的問候。雙方在基于共同建設的www.Youyang lab網(wǎng)站，共享了本次畢業(yè)設計的基礎資料，并商議利用Wolearn視頻會議系統(tǒng)等互聯(lián)網(wǎng)教學工具，實現(xiàn)網(wǎng)上教學研究、作業(yè)評比和展示、教學效果評價等多樣的實驗教學。通過靈活多樣的方法措施，利用低成本、低技術門檻的Skype等視頻通訊工具為國際間教育合作、“面對面”直接對話交流帶來可能。

　　

 

　　設計下鄉(xiāng)：線下線上齊心助力鄉(xiāng)村建設

　　為助推鄉(xiāng)村振興，響應重慶市建委等七個市級部門聯(lián)合發(fā)起的”設計下鄉(xiāng)“號召，建規(guī)學院組織成立了“重慶交通大學設計下鄉(xiāng)志愿者隊伍”，主動對接永川區(qū)規(guī)自局開展永川村鎮(zhèn)人居環(huán)境整治與提升規(guī)劃設計，從中選取合適的場地納入畢業(yè)設計選題。2019年12月底，劉華、譚俠、羅融融、張靈藝等四位教師帶領22名建筑學、風景園林專業(yè)的同學赴永川，前往三教鎮(zhèn)、來蘇鎮(zhèn)、何埂鎮(zhèn)等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的14個場地進行實地調研，并與當?shù)亟ㄔO管理部門的工作人員座談，收集了詳實的一手圖文資料。2月25日，該課題組26名師生召開線上啟動會，進一步明確了每一階段的目標和任務，為順利開展畢業(yè)設計奠定了良好基礎。

　　

 

　　

 

　　此外，在抗擊疫情的特殊時期，建規(guī)學院充分采用線上教學，同土木、機電、河海等學院聯(lián)合組建了跨專業(yè)“基于BIM應用的高速公路典型單元設計”、“健康視角下城市綠色開放空間的更新設計”等共計15個畢業(yè)設計組。

　　畢業(yè)設計線上開題，是建筑與城市規(guī)劃學院在特殊時期踐行教學模式改革、切實深化在線教學、推進教育改革發(fā)展過程中的又一次探索。通過本周的畢業(yè)設計線上開題，學生對選題背景、基地環(huán)境有了初步了解，為下一步設計教學工作的開展打下良好基礎。為使大家通過網(wǎng)絡平臺進行無障礙交流、順利完成開題工作，建規(guī)學院參與老師提前做足準備，收集資料、設備調試、會前組織聯(lián)絡，克服時空阻礙，以線上調研與主題匯報相結合的方式進行教學模式改革。下一步，老師們在畢業(yè)設計指導過程中將繼續(xù)加強對畢業(yè)生的在線教學指導，把控畢業(yè)設計的進度與質量，積極探索有效形式與方法，保證畢業(yè)設計的順利進行。