在線教育：培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維，開展頂層設(shè)計

百年大計，教育為本。教育問題關(guān)系國計民生。因此，在線教育作為教育和新興互聯(lián)網(wǎng)融合的產(chǎn)物，除了需要資本的力量，更需要政府、教育行業(yè)站在戰(zhàn)略高度，以全局視野積極參與甚至主導(dǎo)這場變革，把在線教育做實做精。

培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維

互聯(lián)網(wǎng)思維要素之一便是以用戶為中心，這和教育的以“學(xué)生為中心”不謀而和，柔性化教育、個性化培養(yǎng)將是在線教育的主要教學(xué)方式，同時也是區(qū)別傳統(tǒng)工業(yè)化思維下傳統(tǒng)教育的主要特征?；ヂ?lián)網(wǎng)思維另外一個要素是開放，學(xué)校是開放的，不再以圍墻做邊界;教師是開放的，不再只來源于正規(guī)院校;知識是開放的，不再只由教師構(gòu)建。不管是誰，想要涉足在線教育，先用“互聯(lián)網(wǎng)思維”洗洗腦吧。

開展頂層設(shè)計

目前，我國在線教育在體制內(nèi)外的表現(xiàn)可謂涇渭分明。體制外的在線教育，資本推動，熱火朝天;體制內(nèi)的在線教育，全憑自愿，不溫不火，只有少數(shù)學(xué)校參與慕課和網(wǎng)校建設(shè)。因此，應(yīng)盡快出臺推進(jìn)在線教育的指導(dǎo)思想、框架原則，鼓勵和引導(dǎo)公立學(xué)校積極參與，明確在線課程學(xué)習(xí)成果跨?；フJ(rèn)、學(xué)位掛鉤、社會認(rèn)可程度、收費標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師應(yīng)對信息技術(shù)革命、完成角色轉(zhuǎn)變。