互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響

總的來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響有2個(gè)方面：優(yōu)質(zhì)教育資源的整合和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析(過(guò)程性評(píng)估)。下面簡(jiǎn)單討論一下這些對(duì)上節(jié)中教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有什么樣的意義。

1，優(yōu)質(zhì)教育資源的整合

MOOC的本質(zhì)是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的整合，能讓所有的人來(lái)分享;這是Udacity、Coursera、Khan Academy、以及各個(gè)名校的公開(kāi)課等的基本模式。但是，從教育目標(biāo)的角度去理解，MOOC最多只能做到Knowledge和Comprehension兩個(gè)層面。

2，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析(過(guò)程性評(píng)估)

這個(gè)方面在國(guó)內(nèi)受關(guān)注的程度似乎不多，但在過(guò)去2年里，美國(guó)有很多做這方面的創(chuàng)業(yè)公司得到了相當(dāng)規(guī)模的投資，而且比MOOC更加實(shí)在，其中包括Knewton 、getClever、Education Elements等。Khan Academy也有這部分的功能。

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的意義在于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的精確的、個(gè)性化的了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在Knowledge和Comprehension方面掌握不夠的地方，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。